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Since October 2014
Instructor since October 2014
Cours particuliers en math - physique - chimie - svt (de la 6ème à la Terminale)
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From 13.39 £ /h
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Etudiant à l'ISSBA, en première année de Licence Sciences pour la Santé, propose des cours particuliers afin de préparer l'élève aux interrogations et divers devoirs. L'étude pourra être ciblée sur des points spécifiques où l'élève trouve des difficultés. Mon jeune âge permettra à l'élève d'avoir une approche différente d'un cours classique prof/élève ; un véritable échange élève/étudiant constituera la base de nos cours. Il sera possible de faire une mise au point à intervalles réguliers à l'aide d'évaluations.
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At student's location :
  • Around Angers, France
  • Around Bauné, France
About Me
Etudiant dispense cours particuliers à tous types d'élèves en difficultés

Etudiant en première année de Licence Sciences pour la Santé (à l'ISSBA)

A la recherche d'un emploi étudiant, je met à disposition mes capacités d'enseignement afin de pouvoir me rendre utile à quiconque le souhaiterait.
Mes cours sont basés principalement sur un échange élève/étudiant afin de créer un climat d'entente et de convivialité pour un meilleur travail.
Possibilité d'évaluations pour faire un bilan des compétences acquises.
Education
Actuellement en première année de Licence Sciences pour la Santé
Experience / Qualifications
A déjà donnée plusieurs cours particuliers
A fait du tutorat pendant plusieurs années
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Duration
45 minutes
60 minutes
90 minutes
The class is taught in
French
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At student's home
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00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Karen
Je m'appelle Karen, j'ai 20 ans et je suis une licence de physique pour devenir Chercheuse en Physique théorique.

Tout d'abord, des définitions :
- La logique répond à la question : Comment une chose est cohérente
- Les mathématiques répondent à la question : Quel est le langage qui décrit qu'une chose est cohérente ?
- La physique répond à la question : Comment décrire la réalité en langage mathématique ?

Méthode d'enseignement ?
- Un cours c'est l'occasion pour un élève de satisfaire sa curiosité et donc, progressivement, aimer apprendre et progresser dans la connaissance afin de découvrir le monde.
Fabuleux n'est-ce pas ?

- Ainsi les buts de ces cours sont la compréhension et voir ce qui pousse les passionnées à désirer les sciences. Je privilégie ainsi beaucoup les questions (cela démontre un certain niveau de sens critique !) donc évite l'apprentissage par coeur au possible pour mieux s'adapter à différentes situations.

Déroulement type d'un cours ?
- Je souhaite rencontrer l'élève avant les cours pour apprendre à le connaître et ainsi faciliter la relation.

-Selon le fonctionnement de l'élève, je chercherai des angles d'apprentissage.

Mes spécificités en tant que professeur ?
- Je suis patiente, vulgarisatrice, pédagogue et passionnée.

- Je ne négligerai pas la psychologie de l'élève tant les difficultés peuvent résider dans la peur, l'incompréhension.

- Je suis sensible aux individus intellectuellement précoce, l'étant moi-même.

- Je suis également passionnée par (liste non exhaustive) la biologie, l'anatomie, la musique et le cinéma avec une bibliothèque qui ne finit pas de s'agrandir.

A qui s'adressent les cours ?
- Les cours s'adressent aux curieux, amateurs des sciences, collégiens, lycéens et élèves qui suivent des cours par correspondance.
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Sami
Je suis passionné par l’enseignement et le partage de connaissances, particulièrement en informatique, et je m’investis dans le bénévolat pour aider les jeunes à développer leur logique, leur autonomie et leurs compétences numériques. En donnant des cours et en accompagnant les élèves dans leur apprentissage (programmation, algorithmique, bases de l’informatique), je cherche à créer un environnement positif où chaque étudiant se sent soutenu, motivé et capable de progresser à son rythme.

Pour les élèves en spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI) au lycée général, j’intègre l’apprentissage de langages comme Python, ainsi que des langages utilisés pour le web (HTML, CSS, JavaScript) et des bases de données (SQL), qui sont des outils concrets pour comprendre et pratiquer la programmation dès le lycée.


Pour ceux en Bac technologique STI2D, option Systèmes d’Information et Numérique (SIN), je propose des approches adaptées à cette filière technique, avec des langages tels que Python, PHP, et C (notamment avec Arduino) pour des projets embarqués ou des prototypes informatiques. Ces langages permettent aux élèves de relier la programmation à des systèmes réels et des solutions numériques pratiques.


Pour les élèves en Bac professionnel (par exemple Bac pro Systèmes Numériques), j’accompagne l’apprentissage vers des compétences plus appliquées, notamment autour des réseaux, des systèmes et de la programmation liée à l’environnement professionnel, afin de faciliter la transition vers le monde du travail ou des études supérieures dans l’informatique.


Pour les étudiants en BTS informatique, je renforce l’enseignement des concepts fondamentaux et des langages utilisés dans les projets et les applications professionnelles (programmation structurée et orientée objet, scripts utiles en entreprise, etc.), afin de les aider à réussir leurs examens et à préparer leur insertion professionnelle ou leur poursuite d’études.

Mon expérience en tutorat et en bénévolat m’a appris l’importance de l’écoute, de la patience et d’une pédagogie adaptée à chaque profil, pour favoriser la réussite, l’épanouissement personnel et l’envie d’apprendre dans toutes ces filières
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Karen
Je m'appelle Karen, j'ai 20 ans et je suis une licence de physique pour devenir Chercheuse en Physique théorique.

Tout d'abord, des définitions :
- La logique répond à la question : Comment une chose est cohérente
- Les mathématiques répondent à la question : Quel est le langage qui décrit qu'une chose est cohérente ?
- La physique répond à la question : Comment décrire la réalité en langage mathématique ?

Méthode d'enseignement ?
- Un cours c'est l'occasion pour un élève de satisfaire sa curiosité et donc, progressivement, aimer apprendre et progresser dans la connaissance afin de découvrir le monde.
Fabuleux n'est-ce pas ?

- Ainsi les buts de ces cours sont la compréhension et voir ce qui pousse les passionnées à désirer les sciences. Je privilégie ainsi beaucoup les questions (cela démontre un certain niveau de sens critique !) donc évite l'apprentissage par coeur au possible pour mieux s'adapter à différentes situations.

Déroulement type d'un cours ?
- Je souhaite rencontrer l'élève avant les cours pour apprendre à le connaître et ainsi faciliter la relation.

-Selon le fonctionnement de l'élève, je chercherai des angles d'apprentissage.

Mes spécificités en tant que professeur ?
- Je suis patiente, vulgarisatrice, pédagogue et passionnée.

- Je ne négligerai pas la psychologie de l'élève tant les difficultés peuvent résider dans la peur, l'incompréhension.

- Je suis sensible aux individus intellectuellement précoce, l'étant moi-même.

- Je suis également passionnée par (liste non exhaustive) la biologie, l'anatomie, la musique et le cinéma avec une bibliothèque qui ne finit pas de s'agrandir.

A qui s'adressent les cours ?
- Les cours s'adressent aux curieux, amateurs des sciences, collégiens, lycéens et élèves qui suivent des cours par correspondance.
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Sami
Je suis passionné par l’enseignement et le partage de connaissances, particulièrement en informatique, et je m’investis dans le bénévolat pour aider les jeunes à développer leur logique, leur autonomie et leurs compétences numériques. En donnant des cours et en accompagnant les élèves dans leur apprentissage (programmation, algorithmique, bases de l’informatique), je cherche à créer un environnement positif où chaque étudiant se sent soutenu, motivé et capable de progresser à son rythme.

Pour les élèves en spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI) au lycée général, j’intègre l’apprentissage de langages comme Python, ainsi que des langages utilisés pour le web (HTML, CSS, JavaScript) et des bases de données (SQL), qui sont des outils concrets pour comprendre et pratiquer la programmation dès le lycée.


Pour ceux en Bac technologique STI2D, option Systèmes d’Information et Numérique (SIN), je propose des approches adaptées à cette filière technique, avec des langages tels que Python, PHP, et C (notamment avec Arduino) pour des projets embarqués ou des prototypes informatiques. Ces langages permettent aux élèves de relier la programmation à des systèmes réels et des solutions numériques pratiques.


Pour les élèves en Bac professionnel (par exemple Bac pro Systèmes Numériques), j’accompagne l’apprentissage vers des compétences plus appliquées, notamment autour des réseaux, des systèmes et de la programmation liée à l’environnement professionnel, afin de faciliter la transition vers le monde du travail ou des études supérieures dans l’informatique.


Pour les étudiants en BTS informatique, je renforce l’enseignement des concepts fondamentaux et des langages utilisés dans les projets et les applications professionnelles (programmation structurée et orientée objet, scripts utiles en entreprise, etc.), afin de les aider à réussir leurs examens et à préparer leur insertion professionnelle ou leur poursuite d’études.

Mon expérience en tutorat et en bénévolat m’a appris l’importance de l’écoute, de la patience et d’une pédagogie adaptée à chaque profil, pour favoriser la réussite, l’épanouissement personnel et l’envie d’apprendre dans toutes ces filières
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