Mini-entrepreneurs : créer un premier business pour les enfants et les adolescents (10-15 ans) en EN,
Àpd 80.39 £ /h
Chaque enfant a des idées. La plupart ne font jamais rien avec.
Ce cours change ça.
Je crois qu'à l'intérieur de chaque enfant se trouve un entrepreneur. Pas nécessairement quelqu'un qui veut être "PDG" mais quelqu'un capable de voir un problème, imaginer une solution et la rendre réelle.
Dans ce cours, ton enfant:
✓ Développera une vraie idée de business, quelque chose qui le passionne vraiment, pas un projet abstrait
✓ Comprendra le marché: Qui a besoin de ça? Pourquoi? Qui d'autre l'offre? Pourquoi le sien serait-il mieux?
✓ Créera un plan de business simple: la version qui fonctionne vraiment, pas 50 pages de jargon
✓ Concevra une marque: logo, nom, histoire. Pourquoi son business existe (pas juste pour faire de l'argent)
✓ Construira et testera son idée: même à petite échelle, il verra si les gens veulent vraiment ce qu'il a créé
✓ Apprendra à diriger une équipe: nous travaillons en groupe, donc il expérimentera une vraie collaboration
✓ Utilisera la technologie intelligemment: des outils réels pour faire grandir un business
✓ Recevra des retours d'entrepreneurs réels: pas juste de moi, mais de personnes qui construisent des choses maintenant
Pourquoi c'est différent:
La plupart des "cours d'entrepreneuriat pour enfants" enseignent la théorie. Ici nous construisons quelque chose de réel.
Ton enfant n'apprendra pas juste sur l'entrepreneuriat. Il le vivra: avoir une idée, la développer, la partager et recevoir un vrai feedback.
Certains auront un business. D'autres découvriront que ce n'est pas pour eux. Les deux sont des succès — parce qu'ils ont appris quelque chose de vrai sur eux-mêmes.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un plan de business complet. Une marque qu'il a conçue. Une présentation qu'il a livrée. Et surtout: la conviction que ses idées comptent et qu'il peut les rendre réelles.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Travail en groupe et individuel, flexible
Pour les enfants avec des grandes idées et les adultes qui veulent les cultiver.
Ce cours change ça.
Je crois qu'à l'intérieur de chaque enfant se trouve un entrepreneur. Pas nécessairement quelqu'un qui veut être "PDG" mais quelqu'un capable de voir un problème, imaginer une solution et la rendre réelle.
Dans ce cours, ton enfant:
✓ Développera une vraie idée de business, quelque chose qui le passionne vraiment, pas un projet abstrait
✓ Comprendra le marché: Qui a besoin de ça? Pourquoi? Qui d'autre l'offre? Pourquoi le sien serait-il mieux?
✓ Créera un plan de business simple: la version qui fonctionne vraiment, pas 50 pages de jargon
✓ Concevra une marque: logo, nom, histoire. Pourquoi son business existe (pas juste pour faire de l'argent)
✓ Construira et testera son idée: même à petite échelle, il verra si les gens veulent vraiment ce qu'il a créé
✓ Apprendra à diriger une équipe: nous travaillons en groupe, donc il expérimentera une vraie collaboration
✓ Utilisera la technologie intelligemment: des outils réels pour faire grandir un business
✓ Recevra des retours d'entrepreneurs réels: pas juste de moi, mais de personnes qui construisent des choses maintenant
Pourquoi c'est différent:
La plupart des "cours d'entrepreneuriat pour enfants" enseignent la théorie. Ici nous construisons quelque chose de réel.
Ton enfant n'apprendra pas juste sur l'entrepreneuriat. Il le vivra: avoir une idée, la développer, la partager et recevoir un vrai feedback.
Certains auront un business. D'autres découvriront que ce n'est pas pour eux. Les deux sont des succès — parce qu'ils ont appris quelque chose de vrai sur eux-mêmes.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un plan de business complet. Une marque qu'il a conçue. Une présentation qu'il a livrée. Et surtout: la conviction que ses idées comptent et qu'il peut les rendre réelles.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Travail en groupe et individuel, flexible
Pour les enfants avec des grandes idées et les adultes qui veulent les cultiver.
Informations supplémentaires
Aucune expérience préalable en affaires requise, juste de la curiosité et la volonté de créer
Idéal pour le travail de groupe (3-5 étudiants), mais aussi disponible en individuel
Apporte un carnet, des crayons de couleur et tout matériel que tu veux utiliser pour concevoir ta marque
Accès à Internet et capacité de partager l'écran (pour les présentations)
On attend que tu poses des questions, et que tu expérimentes
Idéal pour le travail de groupe (3-5 étudiants), mais aussi disponible en individuel
Apporte un carnet, des crayons de couleur et tout matériel que tu veux utiliser pour concevoir ta marque
Accès à Internet et capacité de partager l'écran (pour les présentations)
On attend que tu poses des questions, et que tu expérimentes
Lieu
Cours au domicile de l'élève :
- Autour de Barcelone, Espagne
En ligne depuis l'Espagne
Présentation
Le monde a changé plus vite que les écoles ne s'adaptent.
Je suis Gaëlle. Je conçois et j'enseigne des expériences d'apprentissage transformatrices pour les enfants depuis 2016. Avec 1 000+ étudiants à travers la France, l'Espagne, le Portugal et les États-Unis, j'ai appris une chose : les enfants apprennent mieux quand ils sont propriétaires de leur apprentissage.
Pas passivement. Pas sur des fiches de travail. Mais à travers des projets vrais, des outils modernes, et des questions authentiques.
Je suis formée en ingénierie, coach familiale, et formatrice d'éducateurs. Je spécialise en technologies émergentes (IA, blockchain, VR/AR) pas parce qu'elles sont à la mode, mais parce qu'elles aident les enfants à penser différemment sur les vrais problèmes.
Chaque enfant avec qui je travaille repart avec :
Des projets réels qu'il a créés
Une confiance renouvelée dans sa capacité à apprendre
Des outils modernes qu'il peut utiliser immédiatement
Je travaille avec des enfants de 5 à 17 ans qui sont curieux, honnêtes, et prêts à penser différemment.
🇫🇷 Français (natif) | 🇬🇧 Anglais (courant) | 🇪🇸 Espagnol (courant)
Je suis Gaëlle. Je conçois et j'enseigne des expériences d'apprentissage transformatrices pour les enfants depuis 2016. Avec 1 000+ étudiants à travers la France, l'Espagne, le Portugal et les États-Unis, j'ai appris une chose : les enfants apprennent mieux quand ils sont propriétaires de leur apprentissage.
Pas passivement. Pas sur des fiches de travail. Mais à travers des projets vrais, des outils modernes, et des questions authentiques.
Je suis formée en ingénierie, coach familiale, et formatrice d'éducateurs. Je spécialise en technologies émergentes (IA, blockchain, VR/AR) pas parce qu'elles sont à la mode, mais parce qu'elles aident les enfants à penser différemment sur les vrais problèmes.
Chaque enfant avec qui je travaille repart avec :
Des projets réels qu'il a créés
Une confiance renouvelée dans sa capacité à apprendre
Des outils modernes qu'il peut utiliser immédiatement
Je travaille avec des enfants de 5 à 17 ans qui sont curieux, honnêtes, et prêts à penser différemment.
🇫🇷 Français (natif) | 🇬🇧 Anglais (courant) | 🇪🇸 Espagnol (courant)
Education
Diplôme d'Ingénieur Civil:
INSA Rennes (Institut National des Sciences Appliquées), France (2013)
Spécialisation : Analyse de données, programmation orientée objet
Formation Coach Familial:
Human University, Barcelone, Espagne (2016)
Spécialisation : Bien-être mental, émotionnel et physique des enfants et familles dans les communautés d'apprentissage
Certifications:
Object-Oriented Programming & Data Analysis (2023)
Director of Educational Programs & Leisure Activities (2024)
Blockchain, IoT, VR/AR and AI specialization, Lagherta Project (2025)
Formation continue:
15+ formations pour éducateurs sur l'intégration de pédagogies créatives, technologies émergentes, et pratiques de bien-être
Études approfondies en pédagogie relationnelle, différenciation de l'enseignement, et connaissances numériques
INSA Rennes (Institut National des Sciences Appliquées), France (2013)
Spécialisation : Analyse de données, programmation orientée objet
Formation Coach Familial:
Human University, Barcelone, Espagne (2016)
Spécialisation : Bien-être mental, émotionnel et physique des enfants et familles dans les communautés d'apprentissage
Certifications:
Object-Oriented Programming & Data Analysis (2023)
Director of Educational Programs & Leisure Activities (2024)
Blockchain, IoT, VR/AR and AI specialization, Lagherta Project (2025)
Formation continue:
15+ formations pour éducateurs sur l'intégration de pédagogies créatives, technologies émergentes, et pratiques de bien-être
Études approfondies en pédagogie relationnelle, différenciation de l'enseignement, et connaissances numériques
Expérience / Qualifications
FONDATRICE & CONCEPTRICE PÉDAGOGIQUE, 2016 à présent
Impact global:
Conçu et livré 50+ programmes pédagogiques intégrant IA, blockchain, VR et technologies créatives
Enseigné à 1 000+ enfants (cycles 3–5) en France, Espagne, Portugal et États-Unis
Escaladé l'impact de stage locaux à des camps d'été internationaux avec des participants de 7+ pays
Développé des curriculums basés sur projets réels mettant l'accent sur innovation, entrepreneuriat, littératie numérique et compétences du futur
Créé des mentorats personnalisés et enseignement en petit groupe (âges 5–15) utilisant la différenciation pédagogique et la pédagogie relationnelle
Formé 15+ éducateurs sur l'intégration de pédagogies créatives, technologies émergentes, et pratiques de bien-être durables
Pratiqué comme coach familial, soutenant le bien-être mental, émotionnel et physique des enfants et familles
Partenariat avec écoles et entreprises éducatives pour concevoir des programmes interdisciplinaires axés sur impact social et durabilité
CONSULTANTE EN INNOVATION & ÉDUCATION (EUROPE), 2020 à présent
Mentorat stratégique pour organisations éducatives et entrepreneurs en design thinking et résolution de problèmes orientée vers l'avenir
Co-conception de programmes de formation pour éducateurs et entrepreneurs fusionnant technologie, durabilité et créativité
Travail avec institutions éducatives pour développer leadership international et collaboration transculturelle
DIRECTRICE DE PROGRAMMES, CAMPS INTERNATIONAUX & ÉCOLES (FRANCE, ESPAGNE, ÉTATS-UNIS), 2019 à présent
Co-conception et facilitation de programmes de leadership réunissant jeunes de 7+ pays
Développement de compétences en créativité, collaboration et durabilité
Gestion d'équipes multidisciplinaires et cultivation de partenariats avec institutions éducatives et entreprises
Coordination de camps d'été et voyages scolaires avec 20+ participants internationaux
SPÉCIALITÉS & COMPÉTENCES CLÉS
✓ Conception de curriculum orientée vers l'avenir
✓ Technologies avancées: IA, Blockchain, VR/AR, IoT
✓ Enseignement personnalisé & différenciation pédagogique
✓ Apprentissage socio-émotionnel & coaching familial
✓ Éducation multiculturelle & multilingue
✓ Formation & développement professionnel pour éducateurs
✓ Leadership international & collaboration transdisciplinaire
✓ Pédagogie relationnelle & apprentissage basé sur la curiosité
APPROCHE PÉDAGOGIQUE
Ce que je crois:
Les enfants apprennent mieux quand ils ont le contrôle
Les vrais projets battent les fiches de travail
Les questions importent plus que les réponses
Chaque cerveau d'enfant fonctionne différemment
Les outils importent moins que la pensée qu'ils activent
Bien-être + apprentissage sont inséparables
La confiance précède toujours le succès académique
Comment j'enseigne:
Je conçois une instruction personnalisée et différenciée qui rencontre chaque enfant où il est.
J'utilise ce qu'on appelle la pédagogie relationnelle: d'abord construire une relation de confiance, puis échafauder l'apprentissage autour de leurs intérêts réels et leurs besoins.
J'intègre les technologies émergentes (IA, blockchain, VR/AR) non pas parce qu'elles sont tendance, mais parce qu'elles aident les enfants à penser différemment sur des vrais problèmes.
Chaque classe inclut l'apprentissage socio-émotionnel. Les enfants développent non seulement des compétences, mais aussi la confiance, la résilience, et la conviction qu'ils peuvent résoudre des problèmes.
Impact global:
Conçu et livré 50+ programmes pédagogiques intégrant IA, blockchain, VR et technologies créatives
Enseigné à 1 000+ enfants (cycles 3–5) en France, Espagne, Portugal et États-Unis
Escaladé l'impact de stage locaux à des camps d'été internationaux avec des participants de 7+ pays
Développé des curriculums basés sur projets réels mettant l'accent sur innovation, entrepreneuriat, littératie numérique et compétences du futur
Créé des mentorats personnalisés et enseignement en petit groupe (âges 5–15) utilisant la différenciation pédagogique et la pédagogie relationnelle
Formé 15+ éducateurs sur l'intégration de pédagogies créatives, technologies émergentes, et pratiques de bien-être durables
Pratiqué comme coach familial, soutenant le bien-être mental, émotionnel et physique des enfants et familles
Partenariat avec écoles et entreprises éducatives pour concevoir des programmes interdisciplinaires axés sur impact social et durabilité
CONSULTANTE EN INNOVATION & ÉDUCATION (EUROPE), 2020 à présent
Mentorat stratégique pour organisations éducatives et entrepreneurs en design thinking et résolution de problèmes orientée vers l'avenir
Co-conception de programmes de formation pour éducateurs et entrepreneurs fusionnant technologie, durabilité et créativité
Travail avec institutions éducatives pour développer leadership international et collaboration transculturelle
DIRECTRICE DE PROGRAMMES, CAMPS INTERNATIONAUX & ÉCOLES (FRANCE, ESPAGNE, ÉTATS-UNIS), 2019 à présent
Co-conception et facilitation de programmes de leadership réunissant jeunes de 7+ pays
Développement de compétences en créativité, collaboration et durabilité
Gestion d'équipes multidisciplinaires et cultivation de partenariats avec institutions éducatives et entreprises
Coordination de camps d'été et voyages scolaires avec 20+ participants internationaux
SPÉCIALITÉS & COMPÉTENCES CLÉS
✓ Conception de curriculum orientée vers l'avenir
✓ Technologies avancées: IA, Blockchain, VR/AR, IoT
✓ Enseignement personnalisé & différenciation pédagogique
✓ Apprentissage socio-émotionnel & coaching familial
✓ Éducation multiculturelle & multilingue
✓ Formation & développement professionnel pour éducateurs
✓ Leadership international & collaboration transdisciplinaire
✓ Pédagogie relationnelle & apprentissage basé sur la curiosité
APPROCHE PÉDAGOGIQUE
Ce que je crois:
Les enfants apprennent mieux quand ils ont le contrôle
Les vrais projets battent les fiches de travail
Les questions importent plus que les réponses
Chaque cerveau d'enfant fonctionne différemment
Les outils importent moins que la pensée qu'ils activent
Bien-être + apprentissage sont inséparables
La confiance précède toujours le succès académique
Comment j'enseigne:
Je conçois une instruction personnalisée et différenciée qui rencontre chaque enfant où il est.
J'utilise ce qu'on appelle la pédagogie relationnelle: d'abord construire une relation de confiance, puis échafauder l'apprentissage autour de leurs intérêts réels et leurs besoins.
J'intègre les technologies émergentes (IA, blockchain, VR/AR) non pas parce qu'elles sont tendance, mais parce qu'elles aident les enfants à penser différemment sur des vrais problèmes.
Chaque classe inclut l'apprentissage socio-émotionnel. Les enfants développent non seulement des compétences, mais aussi la confiance, la résilience, et la conviction qu'ils peuvent résoudre des problèmes.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
60 minutes
90 minutes
Enseigné en
français
espagnol
anglais
Compétences
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
Cours par webcam
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
La plupart des enfants pensent que la programmation est pour les "enfants intelligents" ou les "futurs programmeurs."
C'est faux. La programmation est comment les vraies gens résolvent les vrais problèmes.
Dans cette classe, nous sautons la théorie. Ton enfant crée des choses réelles.
Ce qu'il fera:
✓ Construire des vrais projets avec Scratch: un jeu qui fonctionne, une animation interactive, une histoire qu'il a codée
✓ Programmer des robots virtuels: résoudre des défis du monde réel (naviguer un espace inconnu, automatiser une tâche, construire un système)
✓ Créer en Minecraft Education: concevoir des mondes, automatiser des constructions, résoudre des problèmes de logique
✓ Expérimenter avec différents langages: non seulement apprendre "la bonne façon," mais comprendre qu'il y a plusieurs façons de penser un problème
✓ Collaborer et partager: travailler avec d'autres enfants, recevoir des retours, améliorer son travail
✓ Développer la pensée logique: non seulement pour la programmation, mais pour n'importe quoi: résoudre des problèmes de maths, des défis de sciences, des situations du monde réel
Pourquoi c'est différent:
Nous n'enseignons pas la syntaxe. Nous enseignons comment les programmeurs pensent.
La plupart des cours de programmation pour enfants disent "voici le code, copie-le." Nous enseignons "quel problème essayons-nous de résoudre? Comment pourrions-nous le diviser en étapes? Quelles options avons-nous?"
Quand vos enfants apprennent à penser comme des programmeurs, ils peuvent apprendre n'importe quel langage après.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un portfolio de 3–4 projets complétés et fonctionnels. La capacité de dire "j'ai construit ça." Et la compréhension profonde que le code est un outil pour faire des vraies choses.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Rythme flexible, aucune expérience préalable nécessaire
Pour les enfants curieux de 8-12 ans qui veulent construire.
C'est faux. La programmation est comment les vraies gens résolvent les vrais problèmes.
Dans cette classe, nous sautons la théorie. Ton enfant crée des choses réelles.
Ce qu'il fera:
✓ Construire des vrais projets avec Scratch: un jeu qui fonctionne, une animation interactive, une histoire qu'il a codée
✓ Programmer des robots virtuels: résoudre des défis du monde réel (naviguer un espace inconnu, automatiser une tâche, construire un système)
✓ Créer en Minecraft Education: concevoir des mondes, automatiser des constructions, résoudre des problèmes de logique
✓ Expérimenter avec différents langages: non seulement apprendre "la bonne façon," mais comprendre qu'il y a plusieurs façons de penser un problème
✓ Collaborer et partager: travailler avec d'autres enfants, recevoir des retours, améliorer son travail
✓ Développer la pensée logique: non seulement pour la programmation, mais pour n'importe quoi: résoudre des problèmes de maths, des défis de sciences, des situations du monde réel
Pourquoi c'est différent:
Nous n'enseignons pas la syntaxe. Nous enseignons comment les programmeurs pensent.
La plupart des cours de programmation pour enfants disent "voici le code, copie-le." Nous enseignons "quel problème essayons-nous de résoudre? Comment pourrions-nous le diviser en étapes? Quelles options avons-nous?"
Quand vos enfants apprennent à penser comme des programmeurs, ils peuvent apprendre n'importe quel langage après.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un portfolio de 3–4 projets complétés et fonctionnels. La capacité de dire "j'ai construit ça." Et la compréhension profonde que le code est un outil pour faire des vraies choses.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Rythme flexible, aucune expérience préalable nécessaire
Pour les enfants curieux de 8-12 ans qui veulent construire.
Le soutien scolaire n'est pas sur l'obtention de réponses plus rapides. C'est sur apprendre comment apprendre.
Alors que certains parents voient les devoirs comme une bataille, je vois une opportunité : enseigner à ton enfant comment son cerveau fonctionne réellement.
Dans cette classe, ton enfant apprendra:
✓ Comment vraiment étudier: non pas « travailler plus dur », mais utiliser des méthodes qui restent (cartes mentales, répétition espacée, technique Pomodoro)
✓ Gestion du temps sans stress: organiser un emploi du temps chaotique sans applications d'anxiété
✓ Quand utiliser l'IA intelligemment: ChatGPT et autres outils comme partenaires d'apprentissage, pas comme raccourcis de triche
✓ Compétences qui comptent: communication claire, résolution de problèmes comme un vrai penseur, poser de bonnes questions
✓ Soutien dans n'importe quelle matière: mathématiques, langues, sciences, humanités, ce qui lui pose problème
Comment ça fonctionne:
Nous commençons en comprenant comment ton enfant apprend réellement, nous n'imposons pas un système qui ne fonctionne pas pour lui.
Ensuite, nous construisons une boîte à outils : méthodes d'étude éprouvées, stratégies personnelles, technologie utilisée intelligemment, et la confiance qu'il peut apprendre n'importe quoi.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un système d'étude qui fonctionne pour lui, pas pour d'autres. Des techniques qu'il utilise dans toutes les matières. Et quelque chose de plus important : la conviction que l'apprentissage n'est pas quelque chose qui lui arrive, c'est quelque chose qu'il contrôle.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Personnalisé à son âge, ses matières et son rythme
Pour les parents qui se demandent "Pourquoi les devoirs sont-ils toujours une bataille?". Reconstruisons les fondations.
Alors que certains parents voient les devoirs comme une bataille, je vois une opportunité : enseigner à ton enfant comment son cerveau fonctionne réellement.
Dans cette classe, ton enfant apprendra:
✓ Comment vraiment étudier: non pas « travailler plus dur », mais utiliser des méthodes qui restent (cartes mentales, répétition espacée, technique Pomodoro)
✓ Gestion du temps sans stress: organiser un emploi du temps chaotique sans applications d'anxiété
✓ Quand utiliser l'IA intelligemment: ChatGPT et autres outils comme partenaires d'apprentissage, pas comme raccourcis de triche
✓ Compétences qui comptent: communication claire, résolution de problèmes comme un vrai penseur, poser de bonnes questions
✓ Soutien dans n'importe quelle matière: mathématiques, langues, sciences, humanités, ce qui lui pose problème
Comment ça fonctionne:
Nous commençons en comprenant comment ton enfant apprend réellement, nous n'imposons pas un système qui ne fonctionne pas pour lui.
Ensuite, nous construisons une boîte à outils : méthodes d'étude éprouvées, stratégies personnelles, technologie utilisée intelligemment, et la confiance qu'il peut apprendre n'importe quoi.
Ce qu'il rapporte à la maison:
Un système d'étude qui fonctionne pour lui, pas pour d'autres. Des techniques qu'il utilise dans toutes les matières. Et quelque chose de plus important : la conviction que l'apprentissage n'est pas quelque chose qui lui arrive, c'est quelque chose qu'il contrôle.
Format: En ligne ou Barcelone | Sessions de 60–90 min | Personnalisé à son âge, ses matières et son rythme
Pour les parents qui se demandent "Pourquoi les devoirs sont-ils toujours une bataille?". Reconstruisons les fondations.
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