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Since July 2013
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Cours de flûte traversière, flûte piccolo et solfège
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From 37.51 £ /h
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Professeur en conservatoire expérimentée et diplômée avec grande distinction du conservatoire royal de Bruxelles et de Liège, je propose des cours de flûte traversière et piccolo pour tous niveaux et tous âges. J'enseigne également le solfège et l'éveil musical.

Ma méthode d'enseignement est basée avant tout sur le besoin de l'élève et le plaisir d'apprendre et de jouer seul ou en groupe. Qu'il s'agisse de perfectionnement, de préparation de concours, d'apprentissage progressif ou de découverte de l'instrument , les cours sont adaptés et permettent à chacun de s'y retrouver en adaptant notamment le format (individuel ou collectif) et le répertoire.

Que vous souhaitiez donc pratiquer cet instrument pour votre plaisir, pour vous perfectionner ou préparer des examens, n'hésitez pas à me contacter!


Curriculum Vitae:
Formations:

- Master à spécialité orchestre au Conservatoire Royal de Liège
- Master didactique et Agrégation obtenus avec Grande Distinction au Conservatoire Royal de Bruxelles
- Master spécialisé obtenu avec Grande Distinction au Conservatoire Royal de Bruxelles
- Lauréate de la bourse de fondation Vocatio
- Licence de Formation au métier d’orchestre à Orchestre Atelier Ostinato (Paris)
- Bachelor et Licence de musique et musicologie au Conservatoire Royal de Bruxelles et à l'Université Paris-Sorbonne
- Diplôme d'Etudes Musicales mention TB
- 1er prix à l'unanimité au concours national de flûte et piano de Nice

Expérience d'enseignement:

- Professeur en cours particuliers (Lyon, Bruxelles et Liège) depuis 2009
- Professeur de flûte traversière au CRD Edgar Varèse à Mâcon
- Professeur de flûte traversière, piccolo, histoire de la musique et musique de chambre dans diverses académies de Charleroi
- Professeur de flûte traversière à Remua Asbl : El sistema Liège et stages d’été à Bruxelles
- Professeur de flûte traversière à l' École de musique Guy Candeloro (Lyon 6)
- Professeur intérimaire à St Didier aux Monts d'Or, Neuville sur Saône ,St Rambert
- Jury d’examen invitée : CRR de Lyon, CRD d’ Oyonnax, Fédération de l’Ain, Enghien, Courcelles

Expériences artistiques:

- Flûte solo à l'Orchestre Symphonique de Mâcon
- Seconde flûte supplémentaire à l'Orchestre National de Lyon
- Seconde flûte et piccolo supplémentaire à l'Orchestre National de Belgique et l'Orchestre Philharmonique Royal de Liège
- Flûte solo, seconde flûte et piccolo solo à l'Orchestre Atelier Ostinato (Paris)
- Seconde flûte à Nationaal Jeugd Orkest (Pays-Bas)
- Musique de chambre: création et concert divers avec les groupes
Méli-Malice (duo de flûtes), Ensemble Triolys (flûte, clarinette et piano) et l’ Ensemble effet ~ mer (flûte, violon, piano et comédien)
Location
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At student's location :
  • Around Toulouse, France
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At teacher's location :
  • Rue de Gaillac, Toulouse, France
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About Me
Mon enseignement est basé avant tout sur le plaisir de jouer seul ou en groupe (duo ou plus suivant l'environnement, les possibilités ) tout en ayant une méthode rigoureuse nécéssaire pour s'épanouir en musique.
Education
Master didactique et agrégation au CrB
Master spécialisé avec grande distinction au CrB (Bruxelles)
Licence de formation au métier d'orchestre
Licence de musicologie à Paris-Sorbonne
Bachelor au Conservatoire Royal de Bruxelles
Bac S avec mention
Diplôme d'Etudes Musicales au Conservatoire à Rayonnement Regional de Lyon
1er Prix à l'unanimité du concours international pour flûte et piano à Nice (2010)
Experience / Qualifications
Cours en diverses académies, en école de musique à Lyon (France) de 2010 à 2013 et remplacement dans différentes écoles alentours. Cours particulier de flûte traversière et solfège depuis 2010.

Flûtiste complémentaire à l'orchestre national de belgique ainsi qu'à l'orchestre philharmonique de Liège. Experience diverses en orchestres et musique de chambre avec le duo méli malice, l'ensemble triolys
Age
Preschool children (4-6 years old)
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
The class is taught in
French
Reviews
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At teacher's location and via webcam
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At student's home
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Tue
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Fri
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Similar classes
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Guilhem
** English version below **

Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

-------------------------------------------------------------------------------------------

A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Jacqueline
Je me présente :
Chanteuse classique, soliste professionnelle, pianiste de bon niveau,
diplômée des Conservatoires
- de Toulouse : 1er prix de chant/ 2ème prix de solfège et lecture à vue
- de Paris (CNSM) Certificats de culture musicale et vocale et de piano - chanteurs

En marge, puis après une carrière d'artiste lyrique à Paris (Opéra comique/ Théâtre Mogador/ Espace Cardin , dans les théâtres de la RTLN (dont Capitole de Toulouse) et à l'étranger (Suisse/ Belgique/ île Maurice) je me suis tournée ver l'enseignement (chant, piano débutants, solfège) depuis environ 25 ans.
Expérience auprès d'enfants/adultes, amateurs/ professionnels, chanteurs/ instrumentistes
J'enseigne le solfège traditionnel qui se différencie de la FM (Formation Musicale), je vous en explique ici brièvement les différences, l'intérêt et les avantages.
Il est basé sur la musique tonale, l'étude progressive des tonalités et non des intervalles hors contexte tonal
Il préconise l'acquisition séparée de ses diverses composantes : rythme, lecture de notes, intonation
il a comme aboutissement, ces bases bien intégrées, la lecture à vue chantée et la dictée écrite

Pourquoi travailler le solfège comme une matière à part entière?
Parce-que, dans un cours "piano / violon/ chant/ clarinette ...+ solfège", et comme je l'ai moi-même expérimenté, l'élève et le prof, complices, privilégient toujours l'instrument et l'apprentissage du solfège est fait à doses homéopathiques. L'étude de l'instrument est néanmoins ralentie également à cause des multiples interruptions causées par l'ignorance du solfège.
Je ne vous propose pas de "vous débarrasser " du solfège car son étude, contrairement à sa réputation, est très intéressante. Mais de bien diversifier les difficultés que vous rencontrez : celles relatives à la technique instrumentale et celles dues au solfège.

Je vous accompagne au piano et vous initie au clavier. Un mini-clavier vous permet de travailler votre intonation à la maison aussi suivant mes indications.
Si le niveau le permet je fais aussi du solfège instrumental et vocal : solfège appliqué à l'étude de vos morceaux, analysés, déchiffrés et accompagnés au piano.
Niveaux : pour plus de précision, jusqu'au niveau "moyen 2"
Je préconise une fréquence hebdomadaire (sauf vacances scolaires éventuellement), indispensable à l'efficacité du cours, ainsi qu'un travail personnel minimum chez vous.
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Théo
|Enfant débutant]

Méthode Bleue

une méthode qui prépare l'enfant à appréhender la hauteur des sons, à lire les notes, apprendre le rythme au travers de jeux de cartes et de chansons, par le dessin, le coloriage, et bien sûr la pratique du piano et ce de manière alternée.

[Adulte/Ados]

Méthode Christophe Astié

Construite pour avancer pas à pas et ce depuis le niveau débutant 0 dans la compréhension de la pratique de l’instrument et de la musique, elle allie pratique et théorie musicale, et ce, de manière très progressive.

Un morceau ou deux maîtrisé(s) par semaine en seulement 10 à 15 min de pratique quotidienne sont nécessaires au départ.

Un répertoire riche et varié : Grand thème classiques, Musique de films, Musique folklorique, Blues, boogie, ragtime. En deuxième partie d’année viennent se rajouter des morceaux plus pop.

[Pianiste Avancé | Musiciens]

Après une à trois années en fonction de votre évolution et implication ou pour les musiciens déjà confirmés
Développez des notions plus poussées si vous disposez déjà de solides bases en travaillant sur plusieurs modules au choix :
- l’harmonie
- l’écriture
- l'arrangement
- l’improvisation
- Le rythme
- La nuance

Les cours s'adressent à tous types d'élèves souhaitant atteindre un niveau équivalent au 3e cycle conservatoire ou s'orientant vers un jeux d'expression libre et musique improvisés.

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évaluer votre niveau :
DEBUTANT
Vous êtes de niveau Débutant 1 si vous commencez de zéro au piano Voici ce que vous devez savoir pour considérer avoir acquis ce niveau.

Théorie : lecture de notes en position de DO central, clé de SOL et clé de FA / comprendre les notions de ton et de demi-ton / identifier rapidement les notes sur le piano / distinguer la main gauche et la main droite sur la partition / barre de reprise / rythmes simples (noire, blanche, ronde)

Technique : connaître les chiffres pour le doigté / jeu legato sur 5 notes, mains séparées et mains ensemble, départ sur toutes les touches blanches / sentir la pulsation en jouant

Répertoire : pièces dont la mélodie est séparée entre les 2 mains / beaucoup de doigtés écrits donc la lecture de notes est optionnelle / rythmes simples à lire ou faciles à faire à l’oreille parce qu’on connaît la pièce / une note à la fois dans chaque main

Les 2 pièces de Piano Subito (PBD) sont de bons exemples de pièces de ce niveau.
Amazing Grace (gospel, version simplifiée)
Stand By Me (Ben E. King, version simplifiée)
Plusieurs pièces des méthodes Hal Leonard vol. 1, Bastien préparatoire et Alfred préparatoire.
Plusieurs pièces du cahier Favorite Classic Melodies (primer level) de James Bastien

INTERMEDIAIRE
Théorie : lecture de notes possible partout sur la portée, dans les 2 clés, incluant les lignes supplémentaires / formation d’accords de septième de dominante / bonne compréhension des renversements d’accords / 6/8 comme chiffres indicateurs / classification et qualification des intervalles (nom de l’intervalle + majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué) / connaître l’ordre des dièses et des bémols

Technique : gammes sur 2 octaves mains ensemble (DO – SOL – RÉ – LA – MI majeur, LA – RÉ – MI, SOL, DO mineur) / accords de 3 sons et renversements dans toutes ces tonalités / arpèges sur 2 octaves en croches mains séparées et mains ensemble, position fondamentale (DO – SOL majeur et LA mineur) / enchaînement d’accords I-IV-V7-I en d’autres tonalités connues

Répertoire : pièces avec arpèges à la main gauche / déplacements possibles dans les 2 mains / éléments d’interprétation intégrés tels que nuances, modifications de tempo si demandé, jouer une main plus forte que l’autre / rythme comprenant des double-croches / on aborde les ornements

Mia & Sebastian’s Theme (La La Land, version PBD)
Menuet en SOL majeur ou celui en SOL mineur (J.S. Bach)
Arabesque (Burgmüller)
Comptine d’un autre été (Tiersen, version simplifiée)
Clair de lune (Debussy, version simplifiée)
Soldier’s March op. 68 no 2 (Schumann)
Tous les garçons et les filles (Françoise Hardy, version PBD)
Plusieurs pièces des cahiers Popular Piano Solos (level 3 et 4) de Hal Leonard.

A disposition lors de nos séances :
- piano quart de queue Rönisch.
- un ordinateur avec Ableton live 10 licencé (MAO)
- Native Instrument komplete kontrol 13 licencé (MAO)
- Serum Licencé (MAO)
- 2 Claviers Midi ESR 423 Yamaha et Control S-88 Native Instrument. (MAO)

e conservatoire ou s'orientant vers le jeux d'écriture et d'expression libre (jazz et musique improviséee)
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Contact Marie-Alice
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Diplômé du Berklee College of Music de Boston, je propose des cours de Batterie (tout âges) aux débutants, intermédiaires, avancés.
Le partage de la musique et le dialogue avec l'élève sont essentiels pour moi : je m'adapte aux besoins/envies de chaque élèves en proposant un programme musicale et instrumental (en plus d'un travail régulier basé sur la technique). Les élèves pourront jouer sur des play-back (bandes sonores), en solo, ou simplement en suivant une partition. Les cours seront bien sûr être axés sur différents points, selon vos demandes. J'utiliserai un langage musical, et vous apprendrai à lire une partition de Batterie en employant des méthodes simples et efficaces.
Je propose une approche culturelle de différents styles à mes élèves (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
Je donne également des cours de solfège, timbales, djembé, percussions, piano selon votre demande.

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A graduate of the Berklee College of Music in Boston, I offer drum lessons (all ages) to beginners, intermediates and advanced students.
Sharing music and dialogue with the student is essential to me: I adapt to the needs/desires of each student by offering a musical and instrumental program (in addition to regular technique-based work). Students will be able to play on playback tapes, solo, or simply follow a score. The lessons will of course be focused on different points, depending on your requests. I will use a musical language and teach you to read a drum score using simple and effective methods.
I propose a cultural approach of different styles to my students (funk, groove, hip-hop, rock, reggae, jazz, ...).
I also teach music theory, timpani, djembe, percussion, piano according to your request.
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Jacqueline
Je me présente :
Chanteuse classique, soliste professionnelle, pianiste de bon niveau,
diplômée des Conservatoires
- de Toulouse : 1er prix de chant/ 2ème prix de solfège et lecture à vue
- de Paris (CNSM) Certificats de culture musicale et vocale et de piano - chanteurs

En marge, puis après une carrière d'artiste lyrique à Paris (Opéra comique/ Théâtre Mogador/ Espace Cardin , dans les théâtres de la RTLN (dont Capitole de Toulouse) et à l'étranger (Suisse/ Belgique/ île Maurice) je me suis tournée ver l'enseignement (chant, piano débutants, solfège) depuis environ 25 ans.
Expérience auprès d'enfants/adultes, amateurs/ professionnels, chanteurs/ instrumentistes
J'enseigne le solfège traditionnel qui se différencie de la FM (Formation Musicale), je vous en explique ici brièvement les différences, l'intérêt et les avantages.
Il est basé sur la musique tonale, l'étude progressive des tonalités et non des intervalles hors contexte tonal
Il préconise l'acquisition séparée de ses diverses composantes : rythme, lecture de notes, intonation
il a comme aboutissement, ces bases bien intégrées, la lecture à vue chantée et la dictée écrite

Pourquoi travailler le solfège comme une matière à part entière?
Parce-que, dans un cours "piano / violon/ chant/ clarinette ...+ solfège", et comme je l'ai moi-même expérimenté, l'élève et le prof, complices, privilégient toujours l'instrument et l'apprentissage du solfège est fait à doses homéopathiques. L'étude de l'instrument est néanmoins ralentie également à cause des multiples interruptions causées par l'ignorance du solfège.
Je ne vous propose pas de "vous débarrasser " du solfège car son étude, contrairement à sa réputation, est très intéressante. Mais de bien diversifier les difficultés que vous rencontrez : celles relatives à la technique instrumentale et celles dues au solfège.

Je vous accompagne au piano et vous initie au clavier. Un mini-clavier vous permet de travailler votre intonation à la maison aussi suivant mes indications.
Si le niveau le permet je fais aussi du solfège instrumental et vocal : solfège appliqué à l'étude de vos morceaux, analysés, déchiffrés et accompagnés au piano.
Niveaux : pour plus de précision, jusqu'au niveau "moyen 2"
Je préconise une fréquence hebdomadaire (sauf vacances scolaires éventuellement), indispensable à l'efficacité du cours, ainsi qu'un travail personnel minimum chez vous.
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|Enfant débutant]

Méthode Bleue

une méthode qui prépare l'enfant à appréhender la hauteur des sons, à lire les notes, apprendre le rythme au travers de jeux de cartes et de chansons, par le dessin, le coloriage, et bien sûr la pratique du piano et ce de manière alternée.

[Adulte/Ados]

Méthode Christophe Astié

Construite pour avancer pas à pas et ce depuis le niveau débutant 0 dans la compréhension de la pratique de l’instrument et de la musique, elle allie pratique et théorie musicale, et ce, de manière très progressive.

Un morceau ou deux maîtrisé(s) par semaine en seulement 10 à 15 min de pratique quotidienne sont nécessaires au départ.

Un répertoire riche et varié : Grand thème classiques, Musique de films, Musique folklorique, Blues, boogie, ragtime. En deuxième partie d’année viennent se rajouter des morceaux plus pop.

[Pianiste Avancé | Musiciens]

Après une à trois années en fonction de votre évolution et implication ou pour les musiciens déjà confirmés
Développez des notions plus poussées si vous disposez déjà de solides bases en travaillant sur plusieurs modules au choix :
- l’harmonie
- l’écriture
- l'arrangement
- l’improvisation
- Le rythme
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Les cours s'adressent à tous types d'élèves souhaitant atteindre un niveau équivalent au 3e cycle conservatoire ou s'orientant vers un jeux d'expression libre et musique improvisés.

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Vous êtes de niveau Débutant 1 si vous commencez de zéro au piano Voici ce que vous devez savoir pour considérer avoir acquis ce niveau.

Théorie : lecture de notes en position de DO central, clé de SOL et clé de FA / comprendre les notions de ton et de demi-ton / identifier rapidement les notes sur le piano / distinguer la main gauche et la main droite sur la partition / barre de reprise / rythmes simples (noire, blanche, ronde)

Technique : connaître les chiffres pour le doigté / jeu legato sur 5 notes, mains séparées et mains ensemble, départ sur toutes les touches blanches / sentir la pulsation en jouant

Répertoire : pièces dont la mélodie est séparée entre les 2 mains / beaucoup de doigtés écrits donc la lecture de notes est optionnelle / rythmes simples à lire ou faciles à faire à l’oreille parce qu’on connaît la pièce / une note à la fois dans chaque main

Les 2 pièces de Piano Subito (PBD) sont de bons exemples de pièces de ce niveau.
Amazing Grace (gospel, version simplifiée)
Stand By Me (Ben E. King, version simplifiée)
Plusieurs pièces des méthodes Hal Leonard vol. 1, Bastien préparatoire et Alfred préparatoire.
Plusieurs pièces du cahier Favorite Classic Melodies (primer level) de James Bastien

INTERMEDIAIRE
Théorie : lecture de notes possible partout sur la portée, dans les 2 clés, incluant les lignes supplémentaires / formation d’accords de septième de dominante / bonne compréhension des renversements d’accords / 6/8 comme chiffres indicateurs / classification et qualification des intervalles (nom de l’intervalle + majeur, mineur, juste, augmenté ou diminué) / connaître l’ordre des dièses et des bémols

Technique : gammes sur 2 octaves mains ensemble (DO – SOL – RÉ – LA – MI majeur, LA – RÉ – MI, SOL, DO mineur) / accords de 3 sons et renversements dans toutes ces tonalités / arpèges sur 2 octaves en croches mains séparées et mains ensemble, position fondamentale (DO – SOL majeur et LA mineur) / enchaînement d’accords I-IV-V7-I en d’autres tonalités connues

Répertoire : pièces avec arpèges à la main gauche / déplacements possibles dans les 2 mains / éléments d’interprétation intégrés tels que nuances, modifications de tempo si demandé, jouer une main plus forte que l’autre / rythme comprenant des double-croches / on aborde les ornements

Mia & Sebastian’s Theme (La La Land, version PBD)
Menuet en SOL majeur ou celui en SOL mineur (J.S. Bach)
Arabesque (Burgmüller)
Comptine d’un autre été (Tiersen, version simplifiée)
Clair de lune (Debussy, version simplifiée)
Soldier’s March op. 68 no 2 (Schumann)
Tous les garçons et les filles (Françoise Hardy, version PBD)
Plusieurs pièces des cahiers Popular Piano Solos (level 3 et 4) de Hal Leonard.

A disposition lors de nos séances :
- piano quart de queue Rönisch.
- un ordinateur avec Ableton live 10 licencé (MAO)
- Native Instrument komplete kontrol 13 licencé (MAO)
- Serum Licencé (MAO)
- 2 Claviers Midi ESR 423 Yamaha et Control S-88 Native Instrument. (MAO)

e conservatoire ou s'orientant vers le jeux d'écriture et d'expression libre (jazz et musique improviséee)
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