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Since February 2018
Instructor since February 2018
Cours d'informatique et de langues Arabe et Français
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From 32.15 £ /h
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A la différence des jeunes enfants qui apprennent une langue facilement et naturellement, les adolescents et les adultes ont besoin de cours de langue. Ces cours peuvent être pris dans une école de langue ou en ligne. Plus vous étudierez et pratiquerez une langue, plus vite vous progresserez.
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At student's location :
  • Around Tassin-la-Demi-Lune, France
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At teacher's location :
  • Quai Perrache, 69002 Lyon, France
About Me
🎓 Issu d'une formation linguistique avec la spécialité système d'information multilingue, terminologie et traduction, j'ai obtenu en amont une Licence en LEA/ une maîtrise en lettre modernes avec l'anglais et l'arabe comme couple de langues.
💻 |👓| Mes expériences en marge de ces formations en Web #rédaction, web-marketing et veille multilingue en ligne m'ont révélé que j'étais web-addict. Mes recherches dans le domaine des systèmes d'information des entreprises, le monde du digital et du e-learning me fascine particulièrement.
Education
Master 2 professionnel & recherche en systèmes d’information multilingues, ingénierie, linguistique et traduction (Français-Arabe), à l'université Lumière (Lyon II).

Programmes :
outils et formalismes, Terminologie, Algorithmes et bases de données, Exploration contextuelle, Lexicologie, Terminologie (II), Techniques avancées de traduction, Création et gestion de ressources sur le web, Utilisation d’outils d’aide à la traduction, Systèmes d’information multilingue.

Mémoire : la maîtrise du système d'information dans l'entreprise PME française.
Rapport de stage : le coté web des PME.

J'y ai acquis des connaissances et des compétences en :
Veille multilingue, Informatique documentaire et Technologie Web.
Système d’exploitation (Mac, Windows)
Bureautique
Service Internet et Documentation électronique.
Référencement & Métadonnées (Google Trends/Insights, STATSHOW, Adword,..)
Gestion de Projets :
Méthodologie de conception de portails WEB multilingue (planification, analyses, cahiers des charges).
Évaluation de portails web multilingue.
Démarches stratégiques pour un projet d'acquisition et de maîtrise du système d'information dans une PME (accompagnement et pilotage).
Systèmes d'information (des notions) :
FTP, SAGE, GED, ERP, CRM, IT, SCM, SAP, Business Object, suite Microsoft Office.
Experience / Qualifications
Stage en Gestion Marketing et Publicité.
Gestionnaire de base de données & référencement.
Technicien support informatique.
Enseignement divers :
Cours particulier en langues et en informatique.
Traduction et interprétariat pour particuliers et entreprises (Français, Arabe et dialectes Berbère).
Age
Preschool children (4-6 years old)
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
90 minutes
120 minutes
The class is taught in
French
Arabic
Skills
Arabic for adults
French for adults
Fsl
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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At teacher's location
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At student's home
Mon
Tue
Wed
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Adélie
*ENGLISH VERSION BELOW*

Soutien en Anglais-Français/grammaire/orthographe/syntaxe/linguistique

Bonjour,

Je m'appelle Adélie, je suis actuellement en 3ème année de thèse en Sciences du Langage (Linguistique Cognitive). Je suis en co-tutelle entre le Laboratoire DDL (Lyon) et STL (Lille).
Mes antécédents sont les suivants : 3 ans d'école supérieure de traduction et Master en didactique des langues, spécialité enseignement du français langue étrangère. Puis Master de Recherche en Sciences du Langage. (=> Diplôme de traduction spécialité Anglais/Allemand + 2 Masters).
Cours donnés à l'université en 2022/2023:
- Méthodologie sur CLAN (Computerized Language Analysis, logiciel de traitement de données linguistiques) au Département d'Orthophonie de Lille,
- Language Acquisition in English, Département d'Anglais de l'Université de Lille,
- Linguistique Générale, Département des Humanités de l'Université de Lille,
- Psycholinguistique, Département des Humanités et de Psychologie de l'Université de Lille (L3),
- Acquisition du Langage, Département des Humanités de l'Université de Lille.

Actuellement : École Doctorale des Sciences de l'Homme à Lille.
Après de nombreuses expériences d'enseignement à l'étranger et en France (lycée en Australie, université au Vietnam, Université Lumière Lyon 2, Université de Lille) j'ai finalement décidé de donner des cours individuels à côté de mon activité principale qui est devenue la recherche en linguistique.

Mes domaines d'enseignement sont les suivants :
- ANGLAIS : j'enseigne l'anglais pour les adolescents ou adultes, pour tous les objectifs : pour le plaisir, pour le soutien scolaire, pour préparer des examens tels que le TOEFL... etc.
- FRANÇAIS : (1) j'enseigne le français en tant que langue étrangère pour les personnes désireuses d'améliorer leurs compétences orales et écrites. (2) j'enseigne le français pour les francophones natifs qui rencontrent des difficultés notamment en orthographe, en grammaire, en conjugaison ou en syntaxe.

Ma méthode d'enseignement :
- Je m'adapte aux objectifs et au niveau de l'élève. Je définis un programme en fonction de ses besoins. Je fais le récapitulatif de ce qu'il connaît déjà mais aussi de ses lacunes, afin de mieux modeler le programme de cours prévu. Je ne prends pas de décision de support sans me concerter avec l'élève : je choisis des médias/vidéos/articles etc. en fonction de ses goûts.

- ANGLAIS : L'anglais est une langue vivante. Je tente le plus possible de faire parler l'élève et de trouver des sujets intéressants voire amusants à traiter pour que l'envie d'apprendre soit au premier plan, mais sans oublier les règles fondamentales de grammaire et de syntaxe que je glisse une fois par cours.
- FRANÇAIS : (1) Pour le Français Langue Étrangère (FLE) : tout comme pour l'enseignement de l'anglais, je m'adapte aux besoins de l'élève en apprentissage d'une LV2/3/4... et je choisis des supports adaptés pour améliorer son niveau sur les 4 piliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues): compréhension orale/écrite et expression orale/écrite. (2) Pour les francophones natifs : étant donné qu'il s'agit de travailler des difficultés voire des incompréhensions dans le système morphosyntaxique du français, mon approche est plus scolaire chez les natifs adultes en difficulté dans leur propre langue : je sollicite alors les dictées, les lectures, les expressions écrites... afin que les bases fondamentales reviennent petit à petit et que la personne puisse se réconcilier avec la production langagière écrite :-)

N'hésitez pas à me contacter si vous avez besoin de plus de renseignements.
Les cours peuvent s'effectuer à mon domicile dans le 9ème ou en ligne.


Adélie


***

Tutoring in both English/French for different purposes: Grammar/Writing skills/Spelling/General language skills/Linguistics

Hello,

My name is Adélie, and I am currently a second-year PhD candidate in Language Sciences (Cognitive Linguistics) after completing 2 Masters Degrees in Linguistics/Language Didactics. However I would love to keep teaching after several beautiful teaching experiences in France and Abroad (in a high school in Australia/University in Vietnam/University Lyon 2/Private institutes/University of Lille).
I had the opportunity to give the following lectures over the course of the years 2022/2023:
- Methodology (CLAN: Computerized Language Analysis, linguistic data analysis software), Department of Speech Therapy studies (University of Lille),
- Language Acquisition in English, Department of Anglophone studies, University of Lille,
- General Linguistics, Department of Human Sciences, University of Lille,
- Psycholinguistics, Department of Human Sciences and Psychology, University of Lille, (3rd year students),
- Language Acquisition in French, Department of Human Sciences, University of Lille.

FRENCH FOR FOREIGNERS : I have been teaching French as a foreign language for the past 8 years. I follow the structure of the The Common European Framework of References for Language (CEFR) while also trying to make the lesson a little fun.

My approach : I tailor a specific program for every student based on their level, background, strengths and weaknesses. In terms of content, I only pick stuff that are interested for my students and/or stuff they are really interested in. I would like my private lessons to be entertaining and safe places where the students can express themselves as much as they can.
There's no progress without mistakes! I encourage the students to speak as much as possible. I never forget the fun side of classes but I also never lose sight of the fundamental bases : grammar, syntax, spelling and pronunciation.

You can contact me if you need further information about my background and methodology.
Lessons can take place at my apartment (Lyon 9th) or online.
Adélie
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Adélie
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Soutien en Anglais-Français/grammaire/orthographe/syntaxe/linguistique

Bonjour,

Je m'appelle Adélie, je suis actuellement en 3ème année de thèse en Sciences du Langage (Linguistique Cognitive). Je suis en co-tutelle entre le Laboratoire DDL (Lyon) et STL (Lille).
Mes antécédents sont les suivants : 3 ans d'école supérieure de traduction et Master en didactique des langues, spécialité enseignement du français langue étrangère. Puis Master de Recherche en Sciences du Langage. (=> Diplôme de traduction spécialité Anglais/Allemand + 2 Masters).
Cours donnés à l'université en 2022/2023:
- Méthodologie sur CLAN (Computerized Language Analysis, logiciel de traitement de données linguistiques) au Département d'Orthophonie de Lille,
- Language Acquisition in English, Département d'Anglais de l'Université de Lille,
- Linguistique Générale, Département des Humanités de l'Université de Lille,
- Psycholinguistique, Département des Humanités et de Psychologie de l'Université de Lille (L3),
- Acquisition du Langage, Département des Humanités de l'Université de Lille.

Actuellement : École Doctorale des Sciences de l'Homme à Lille.
Après de nombreuses expériences d'enseignement à l'étranger et en France (lycée en Australie, université au Vietnam, Université Lumière Lyon 2, Université de Lille) j'ai finalement décidé de donner des cours individuels à côté de mon activité principale qui est devenue la recherche en linguistique.

Mes domaines d'enseignement sont les suivants :
- ANGLAIS : j'enseigne l'anglais pour les adolescents ou adultes, pour tous les objectifs : pour le plaisir, pour le soutien scolaire, pour préparer des examens tels que le TOEFL... etc.
- FRANÇAIS : (1) j'enseigne le français en tant que langue étrangère pour les personnes désireuses d'améliorer leurs compétences orales et écrites. (2) j'enseigne le français pour les francophones natifs qui rencontrent des difficultés notamment en orthographe, en grammaire, en conjugaison ou en syntaxe.

Ma méthode d'enseignement :
- Je m'adapte aux objectifs et au niveau de l'élève. Je définis un programme en fonction de ses besoins. Je fais le récapitulatif de ce qu'il connaît déjà mais aussi de ses lacunes, afin de mieux modeler le programme de cours prévu. Je ne prends pas de décision de support sans me concerter avec l'élève : je choisis des médias/vidéos/articles etc. en fonction de ses goûts.

- ANGLAIS : L'anglais est une langue vivante. Je tente le plus possible de faire parler l'élève et de trouver des sujets intéressants voire amusants à traiter pour que l'envie d'apprendre soit au premier plan, mais sans oublier les règles fondamentales de grammaire et de syntaxe que je glisse une fois par cours.
- FRANÇAIS : (1) Pour le Français Langue Étrangère (FLE) : tout comme pour l'enseignement de l'anglais, je m'adapte aux besoins de l'élève en apprentissage d'une LV2/3/4... et je choisis des supports adaptés pour améliorer son niveau sur les 4 piliers du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues): compréhension orale/écrite et expression orale/écrite. (2) Pour les francophones natifs : étant donné qu'il s'agit de travailler des difficultés voire des incompréhensions dans le système morphosyntaxique du français, mon approche est plus scolaire chez les natifs adultes en difficulté dans leur propre langue : je sollicite alors les dictées, les lectures, les expressions écrites... afin que les bases fondamentales reviennent petit à petit et que la personne puisse se réconcilier avec la production langagière écrite :-)

N'hésitez pas à me contacter si vous avez besoin de plus de renseignements.
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Hello,

My name is Adélie, and I am currently a second-year PhD candidate in Language Sciences (Cognitive Linguistics) after completing 2 Masters Degrees in Linguistics/Language Didactics. However I would love to keep teaching after several beautiful teaching experiences in France and Abroad (in a high school in Australia/University in Vietnam/University Lyon 2/Private institutes/University of Lille).
I had the opportunity to give the following lectures over the course of the years 2022/2023:
- Methodology (CLAN: Computerized Language Analysis, linguistic data analysis software), Department of Speech Therapy studies (University of Lille),
- Language Acquisition in English, Department of Anglophone studies, University of Lille,
- General Linguistics, Department of Human Sciences, University of Lille,
- Psycholinguistics, Department of Human Sciences and Psychology, University of Lille, (3rd year students),
- Language Acquisition in French, Department of Human Sciences, University of Lille.

FRENCH FOR FOREIGNERS : I have been teaching French as a foreign language for the past 8 years. I follow the structure of the The Common European Framework of References for Language (CEFR) while also trying to make the lesson a little fun.

My approach : I tailor a specific program for every student based on their level, background, strengths and weaknesses. In terms of content, I only pick stuff that are interested for my students and/or stuff they are really interested in. I would like my private lessons to be entertaining and safe places where the students can express themselves as much as they can.
There's no progress without mistakes! I encourage the students to speak as much as possible. I never forget the fun side of classes but I also never lose sight of the fundamental bases : grammar, syntax, spelling and pronunciation.

You can contact me if you need further information about my background and methodology.
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