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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juillet 2017
Professeur depuis juillet 2017
Aide aux devoirs & Cours de français, anglais, allemand et autres domaines pour enfants et adultes
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Àpd 27.76 £ /h
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Je suis disponible pour de l'aide aux devoirs ainsi que pour donner des cours de français, d'anglais, d'allemand et toutes autres matières à des enfants et à des adultes.

Je suis titulaire d’un Bachelor en travail social et cela fait plus de 4 ans que je suis enseignante.

J'ai travaillé durant 3 ans dans une structure de type parascolaire ; j'étais responsable du suivi des devoirs des enfants.

Notre pédagogie prônait l’autonomie des enfants dans le but de ne pas faire « à leur place ».

Vous pouvez me contacter si mon offre vous intéresse.

Meilleures salutations.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Le Landeron, Suisse
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Cours chez le professeur :
  • Route de Bienne, La Neuveville, Switzerland
Présentation
Bonjour,

Ayant travaillé durant 3 ans dans une institution de type parascolaire (enfants âgés de 5 à 13 ans), je souhaite mettre à disposition les méthodes que j’ai apprises pour l’aide aux devoirs.

J’accompagne les enfants de manière constructive afin qu’ils puissent augmenter petit à petit leur autonomie dans le but qu’ils comprennent par eux-mêmes les consignes et qu’ils trouvent les subtilités dans toutes sortes d’exercices donnés par les professeurs.

Je suis de nature calme et j’ai beaucoup de patience. Cela ne me pose aucun problème d’expliquer plusieurs fois la même théorie.
Education
J’ai effectué un Bachelor en travail social de 2013 à 2017, puis j’ai effectué mon service militaire. Ensuite j’ai trouvé une place de travail dans une institution de type parascolaire à Neuchâtel. Suite à cela, j’ai travaillé 3 ans dans l’enseignement en effectuant des remplacements longues durées.
Expérience / Qualifications
Je sais tenir une conversation en anglais et en allemand grâce au service militaire que j’ai effectué en Suisse-allemande et j’ai de grandes facilités en français (orthographe, syntaxe,...)
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
allemand
anglais
Compétences
Français pour adultes
Fle
Scolaire
Anglais comme deuxième langue (esl)
Scolaire
Anglais pour adultes
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur
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Cours à domicile
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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Frank
Being bilingual has never been as important as it is today. Work, studies, travels, entrepreneurship, competitiveness, Hell! Nowadays, even building friendships and romances may require more than one language.

I called my teaching approach ELM. Although I do like elm trees, it is in fact an acronym for Effective Language Mastery. I strongly believe that the effectiveness and speed of language learning greatly depend on the learner's motivation. Which is why the type and content of my courses are never twice the same. During the first meeting, I ask a few questions with the intention of discovering your learning type and what drives you to learn. Once this is done, I spend the period separating our first and second encounter building a teaching plan that suits you. Hence the "effectiveness".

Naturally, the usual types of courses - General, Conversation focused, Business, Exam preparation - are available as well.

As language teaching has been my passion for a very long time, my students' goals become mine as well.

----

Être bilingue n'a jamais été aussi important qu'aujourd'hui. Le travail, les études, les voyages, l'esprit d'entreprise, la compétitivité! De nos jours, même les amitiés et les relations amoureuses peuvent nécessiter plus d'une langue.

J'ai appelé mon approche pédagogique ELM. Bien que j'aime les ormes, il s'agit en fait d'un acronyme pour Effective Language Mastery (Maîtrise efficace des langues). Je crois fermement que l'efficacité et la rapidité de l'apprentissage d'une langue dépendent en grande partie de la motivation de l'apprenant. C'est pourquoi le type et le contenu de mes cours ne sont jamais deux fois les mêmes. Lors de la première rencontre, je pose quelques questions dans le but de découvrir votre type d'apprenant et ce qui vous pousse à apprendre. Une fois cette étape franchie, je consacre la période qui sépare notre première et notre deuxième rencontre à l'élaboration d'un plan d'enseignement qui vous convient.

Naturellement, les types de cours habituels - général, axé sur la conversation, affaires, préparation aux examens - sont également disponibles.

L'enseignement étant ma passion depuis fort longtemps, les objectifs de mes étudiants deviennent également les miens.
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I called my teaching approach ELM. Although I do like elm trees, it is in fact an acronym for Effective Language Mastery. I strongly believe that the effectiveness and speed of language learning greatly depend on the learner's motivation. Which is why the type and content of my courses are never twice the same. During the first meeting, I ask a few questions with the intention of discovering your learning type and what drives you to learn. Once this is done, I spend the period separating our first and second encounter building a teaching plan that suits you. Hence the "effectiveness".

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Être bilingue n'a jamais été aussi important qu'aujourd'hui. Le travail, les études, les voyages, l'esprit d'entreprise, la compétitivité! De nos jours, même les amitiés et les relations amoureuses peuvent nécessiter plus d'une langue.

J'ai appelé mon approche pédagogique ELM. Bien que j'aime les ormes, il s'agit en fait d'un acronyme pour Effective Language Mastery (Maîtrise efficace des langues). Je crois fermement que l'efficacité et la rapidité de l'apprentissage d'une langue dépendent en grande partie de la motivation de l'apprenant. C'est pourquoi le type et le contenu de mes cours ne sont jamais deux fois les mêmes. Lors de la première rencontre, je pose quelques questions dans le but de découvrir votre type d'apprenant et ce qui vous pousse à apprendre. Une fois cette étape franchie, je consacre la période qui sépare notre première et notre deuxième rencontre à l'élaboration d'un plan d'enseignement qui vous convient.

Naturellement, les types de cours habituels - général, axé sur la conversation, affaires, préparation aux examens - sont également disponibles.

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