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Depuis juillet 2024
Professeur depuis juillet 2024
Science d’ingénieur, trunc commun ,1ere bac ,2 eme bac ,cpge
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Àpd 20 £ /h
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Cours de soutien en matière de science d’ingénieur, pour les lycées technique, trin commun 1 ere année bac ,2eme année bac , les classes préparatoires aux grandes écoles TSI ,PSI , et autres,
Cours en ligne et individuel ou a domicile
Préparation et concentration pour des examens ou concours
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Rabat, Maroc
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En ligne depuis le Maroc
Age
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
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Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Fayssal
Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) avec plus de 20 ans d'expérience, je propose des cours adaptés aux lycéens bac s.. et collégiens.
Un professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) au secondaire est un éducateur passionné par le monde naturel et désireux de transmettre ses connaissances aux jeunes esprits. Voici une description cohérente de ce rôle :
*Expertise et Connaissances:
Solide bagage scientifique: Il possède une compréhension approfondie des concepts fondamentaux de la biologie, de la géologie et de l'écologie. Il se tient informé des dernières découvertes et des enjeux environnementaux actuels.
* Maîtrise des programmes scolaires: Il connaît parfaitement les curricula de SVT du secondaire et sait comment les adapter à différents niveaux et aux besoins spécifiques de ses élèves.
*Culture générale: Au-delà des sciences, il a une bonne culture générale, lui permettant de faire des liens pertinents avec d'autres disciplines et le monde qui entoure les élèves.
*Pédagogie et Didactique:
* Pédagogue engagé: Il est capable de rendre les concepts scientifiques complexes accessibles et intéressants pour des adolescents. Il utilise des méthodes d'enseignement variées et adaptées (expérimentations, observations, analyses de documents, sorties sur le terrain, utilisation du numérique, etc.).
*Créatif et innovant:Il cherche constamment de nouvelles façons de stimuler la curiosité et l'engagement de ses élèves, en proposant des activités originales et en utilisant des supports pédagogiques diversifiés.
* Organisateur et rigoureux: Il prépare ses cours avec soin, planifie les activités et évalue les progrès des élèves de manière juste et constructive.
*Facilitateur d'apprentissage: Il guide les élèves dans leur démarche d'apprentissage, encourage la réflexion critique, l'autonomie et le travail en équipe. Il sait poser les bonnes questions pour susciter la réflexion et la découverte.
*Gestion de classe efficace:Il sait créer un environnement d'apprentissage positif et stimulant, tout en maintenant une discipline juste et respectueuse.
*Qualités Personnelles et Relationnelles:
*Passionné et enthousiaste: Son amour pour les SVT est communicatif et inspire ses élèves.
* Patient et à l'écoute:** Il prend le temps d'expliquer, de répondre aux questions et de comprendre les difficultés de chaque élève.
*Empathique et bienveillant: Il se soucie du bien-être de ses élèves et cherche à établir une relation de confiance avec eux.
*Bon communicateur: Il s'exprime clairement et adapte son langage à son public. Il communique également efficacement avec les parents et les autres membres de l'équipe éducative.
*Ouvert et adaptable: Il est prêt à se remettre en question, à se former aux nouvelles pratiques pédagogiques et à s'adapter aux évolutions du système éducatif.
*En résumé, un professeur de SVT au secondaire est bien plus qu'un simple transmetteur de connaissances. C'est un guide, un mentor, un passionné qui joue un rôle essentiel dans l'éveil scientifique et la sensibilisation environnementale des générations futures.
* Il combine une solide expertise scientifique avec des compétences pédagogiques et relationnelles fortes pour inspirer et former les citoyens de demain.
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Abdallah
En étant un ingénieur qui a vécu toutes les possibilités de stress que peut rencontrer un étudiant lors de sa compréhension, un professeur qui a encombré une expérience des années, j'ai développé des méthodes pédagogiques et performantes afin de mieux expliquer à mes étudiants.
Pour moi un étudiant a besoin d'une explication logique des choses et un suivi personnalisé afin de pouvoir mieux avancer et développer ses propres compétences.

Les cours à distance :
-----------------------------------
Je peux parfaitement donner des cours à distance puisque je suis équipé d'une tablette sur laquelle je peux travailler de la même manière que s'il s'agissait d'un cahier. L'élève peut voir tout ce que je fais en direct grâce au partage d'écran, et la seule chose nécessaire de son côté, c'est d'utiliser un ordinateur. A la fin du cours, je lui envoie une copie de l'ensemble du travail réalisé, ce qui me permet de m'assurer qu'il a gardé une trace proprement rédigée du cours passé ensemble.

Les domaines :
--------------------------------------------------------------------

* Electronique Analogique:
-------------------------------------------
- Semi-conducteur et Jonction PNP
- Diodes et transistors
- Transistors bipolaires et JFET (Analyse statique et dynamique)
- Amplificateur Opérationnel en régime linéaire et non linéaire
- Analyse fréquentielle (Diagramme de Bode, Nichols, Nyquist...)
- Filtrage Analogique
- Oscillateur Analogique
- Les convertisseurs : CAN et CNA
- Modulation
- Amplificateur différentiel
- ...

* Électrotechnique :
--------------------------------
- Réseau monophasé
- Réseau triphasé
- Bobine et circuit magnétique
- Transformateurs monophasés et triphasés
- Machine à courant continue (MCC)
- Machine Asynchrone (MAS)
- Machine Synchrone (MS)
- Variateurs de vitesses
-....

* Électronique de puissance :
----------------------------------------------
- Hacheurs
- Redresseurs
- Onduleurs
- Gradateurs
- Variateur de vitesse
-....

* Électronique Numérique :
-------------------------------------------
- Algèbre de boole
- Systèmes combinatoires
- Systèmes séquentiels
- Compteurs et décompteurs
- Registres et mémoires
- ....

*Automatisme Industriel :
----------------------------------------
- Grafcet et GEMMA
- Graphe d'états / diagramme d'état
- Automates programmables (Siemens, Schnieder...)
- Circuits programmables (Microcontrôleurs, arduino...)
-....

*Automatique linéaire - Asservissement et régulation:
-------------------------------------------------------------------------------------
- Transformation de Laplace
- Fonction de transfert
- Schémas fonctionnels
- Performances dynamiques des systèmes linéaires : Rapidité, Précision et Stabilité
- Les correcteurs : P, PI, PID, avance de phase, retard de phase, ...
- Régulation et asservissement
- Asservissement numérique
-....

-----------------------------------------------------------------
Informations supplémentaires
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Tableau blanc

Bon, bref Je serais là pour vous aider à avancer et à aimer plus ce domaine.
Vous êtes prêt à vivre cette aventure d'apprentissage avec moi ?
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Fayssal
Professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) avec plus de 20 ans d'expérience, je propose des cours adaptés aux lycéens bac s.. et collégiens.
Un professeur de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) au secondaire est un éducateur passionné par le monde naturel et désireux de transmettre ses connaissances aux jeunes esprits. Voici une description cohérente de ce rôle :
*Expertise et Connaissances:
Solide bagage scientifique: Il possède une compréhension approfondie des concepts fondamentaux de la biologie, de la géologie et de l'écologie. Il se tient informé des dernières découvertes et des enjeux environnementaux actuels.
* Maîtrise des programmes scolaires: Il connaît parfaitement les curricula de SVT du secondaire et sait comment les adapter à différents niveaux et aux besoins spécifiques de ses élèves.
*Culture générale: Au-delà des sciences, il a une bonne culture générale, lui permettant de faire des liens pertinents avec d'autres disciplines et le monde qui entoure les élèves.
*Pédagogie et Didactique:
* Pédagogue engagé: Il est capable de rendre les concepts scientifiques complexes accessibles et intéressants pour des adolescents. Il utilise des méthodes d'enseignement variées et adaptées (expérimentations, observations, analyses de documents, sorties sur le terrain, utilisation du numérique, etc.).
*Créatif et innovant:Il cherche constamment de nouvelles façons de stimuler la curiosité et l'engagement de ses élèves, en proposant des activités originales et en utilisant des supports pédagogiques diversifiés.
* Organisateur et rigoureux: Il prépare ses cours avec soin, planifie les activités et évalue les progrès des élèves de manière juste et constructive.
*Facilitateur d'apprentissage: Il guide les élèves dans leur démarche d'apprentissage, encourage la réflexion critique, l'autonomie et le travail en équipe. Il sait poser les bonnes questions pour susciter la réflexion et la découverte.
*Gestion de classe efficace:Il sait créer un environnement d'apprentissage positif et stimulant, tout en maintenant une discipline juste et respectueuse.
*Qualités Personnelles et Relationnelles:
*Passionné et enthousiaste: Son amour pour les SVT est communicatif et inspire ses élèves.
* Patient et à l'écoute:** Il prend le temps d'expliquer, de répondre aux questions et de comprendre les difficultés de chaque élève.
*Empathique et bienveillant: Il se soucie du bien-être de ses élèves et cherche à établir une relation de confiance avec eux.
*Bon communicateur: Il s'exprime clairement et adapte son langage à son public. Il communique également efficacement avec les parents et les autres membres de l'équipe éducative.
*Ouvert et adaptable: Il est prêt à se remettre en question, à se former aux nouvelles pratiques pédagogiques et à s'adapter aux évolutions du système éducatif.
*En résumé, un professeur de SVT au secondaire est bien plus qu'un simple transmetteur de connaissances. C'est un guide, un mentor, un passionné qui joue un rôle essentiel dans l'éveil scientifique et la sensibilisation environnementale des générations futures.
* Il combine une solide expertise scientifique avec des compétences pédagogiques et relationnelles fortes pour inspirer et former les citoyens de demain.
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En étant un ingénieur qui a vécu toutes les possibilités de stress que peut rencontrer un étudiant lors de sa compréhension, un professeur qui a encombré une expérience des années, j'ai développé des méthodes pédagogiques et performantes afin de mieux expliquer à mes étudiants.
Pour moi un étudiant a besoin d'une explication logique des choses et un suivi personnalisé afin de pouvoir mieux avancer et développer ses propres compétences.

Les cours à distance :
-----------------------------------
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* Electronique Analogique:
-------------------------------------------
- Semi-conducteur et Jonction PNP
- Diodes et transistors
- Transistors bipolaires et JFET (Analyse statique et dynamique)
- Amplificateur Opérationnel en régime linéaire et non linéaire
- Analyse fréquentielle (Diagramme de Bode, Nichols, Nyquist...)
- Filtrage Analogique
- Oscillateur Analogique
- Les convertisseurs : CAN et CNA
- Modulation
- Amplificateur différentiel
- ...

* Électrotechnique :
--------------------------------
- Réseau monophasé
- Réseau triphasé
- Bobine et circuit magnétique
- Transformateurs monophasés et triphasés
- Machine à courant continue (MCC)
- Machine Asynchrone (MAS)
- Machine Synchrone (MS)
- Variateurs de vitesses
-....

* Électronique de puissance :
----------------------------------------------
- Hacheurs
- Redresseurs
- Onduleurs
- Gradateurs
- Variateur de vitesse
-....

* Électronique Numérique :
-------------------------------------------
- Algèbre de boole
- Systèmes combinatoires
- Systèmes séquentiels
- Compteurs et décompteurs
- Registres et mémoires
- ....

*Automatisme Industriel :
----------------------------------------
- Grafcet et GEMMA
- Graphe d'états / diagramme d'état
- Automates programmables (Siemens, Schnieder...)
- Circuits programmables (Microcontrôleurs, arduino...)
-....

*Automatique linéaire - Asservissement et régulation:
-------------------------------------------------------------------------------------
- Transformation de Laplace
- Fonction de transfert
- Schémas fonctionnels
- Performances dynamiques des systèmes linéaires : Rapidité, Précision et Stabilité
- Les correcteurs : P, PI, PID, avance de phase, retard de phase, ...
- Régulation et asservissement
- Asservissement numérique
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