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Since December 2020
Instructor since December 2020
Soutien et aide à la réussite des examens finaux et ministériels
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Salut!
Je me présente, je m'appelle Isma'il et je suis un jeune étudiant de 19 ans à l'université. J'entame ma première année universitaire à McGill pour l'obtention d'un BAC en ingénierie Civil. J'ai complété mon Cégep en deux ans au Collège de Maisonneuve dans le programme science de la nature en profil de la Santé. Je me suis toujours démarqué par mes résultats excellents, que ce soit au secondaire ou au Cégep. J'ai des preuves à l'appuie (certificats et trophées).

Avec tous les changements qu'il y a dans le milieu scolaire actuel (à cause du Covid19), je comprends que certains étudiants ont de la misère à maintenir le rythme ou à garder la motivation. C'est d'ailleurs pour cela que je propose mon aide. Toujours avec le sourire, mon vrai bonheur est de le partager avec ceux qui m'entourent. J'ai la réputation d'un ami super patient, aimable et qui enseigne très bien. La réussite de tous me tient à cœur et je n'ai jamais abandonné quelqu'un qui me demande de l'aide. Je tiens à sa réussite autant qu'à la mienne. Je peux m'adapter à tous les niveaux du primaire et du secondaire. Je crois que tout est plus facile à comprendre quand on se le fait expliquer par quelqu'un de notre âge plutôt que par une figure d'autorité.

Certains se diront que je n'aurais pas le matériel nécessaire, mais en plus d'avoir tous les documents d'exercices, les notes et les examens de mes années antérieures, je suis épaulé d'une équipe de professeurs qui me fourniront toute la documentation pour la réussite des examens finaux et ministériels.
Extra information
Apporte ton sourire:)
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About Me
Je suis à fond dans le sport. Un grand joueur de foot et je persévère dans le CrossFit. J'aime vraiment tout et je suis super amical. Je m'arrange toujours pour mettre tout le monde à l'aise et je ne manque jamais d'énergie!
Education
Dernière session en science de la nature profil santé au Collège de Maisonneuve. Je veux faire un ingéniorat dans un domaine ayant rapport avec la physique. Je vise très haut dans mes études.
Experience / Qualifications
Diplômé au Collège Saint-Jean-Vianney.
Certificats d'excellences (2014 à 2018)
Trophée de personnalité de l'année (2018)
Trophées d'implication communautaire (2016/2017/2018)
Tuteur au Cégep (mathématique et physique - 2019/2020)
DEC au Collège de Maisonneuve (2021)
Continue mes études à McGill
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
120 minutes
The class is taught in
French
Reviews
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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16-20
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Jeremie
Ingénieur en ingénierie nucléaire, Docteur en physique, ancien Assistant Professeur de physique à l’Université, examinateur en classe préparatoire, et professeur de mathématiques au Lycée, je propose un soutien :
Mathématiques et en Physique-Chimie dans le système français jusqu’à la Terminale Scientifique

Mathématiques dans le système québécois jusqu’au Cégep Science de la nature

Mathématiques pour l’année préparatoire à HEC Montréal

La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques et/ou physique-chimie, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

À partir du constat, j’établis avec l’élève et ses parents un bilan pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

Ma méthodologie consiste à acquérir d'abord une bonne et profonde compréhension des différents aspects du cours puis passer au crible des exercices et problèmes qui permettent à l'élève de comprendre l'utilité et l'étendue de l'efficacité de chaque théorème ou astuce.

A l'issue d'une séance, je fais en sorte que plusieurs objectifs soient remplis :
-Avoir aidé l'élève à maîtriser son cours de bout en bout,
-Avoir aidé l'élève à faire mais surtout à comprendre les exercices tout en s'assurant que la rédaction de la solution est correcte et rigoureuse. -Présenter des méthodes et astuces que l'élève peut exploiter et réutiliser dans de multiples situations, cela se passe ainsi : Je résous avec l'élève un exercice avec l'esprit de résolution fait en classe, puis je lui présente une méthode de résolution alternative si je considère que celle-ci peut être utilisée dans d'autres exercices.

Cette méthodologie s'est révélée payante d'après mes expériences avec une multitude d'élèves de différents niveaux, la compréhension du cours et la maîtrise des exercices fait grimper la moyenne de l'élève très rapidement.

Enfin, les cours peuvent aussi se dérouler à distance si cela convient à l'élève.
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La première rencontre a pour but de faire connaissance avec l’élève et de déterminer quel est son niveau actuel en mathématiques et/ou physique-chimie, quels sont ses points forts et ses points faibles, et quels sont les objectifs à atteindre.

À partir du constat, j’établis avec l’élève et ses parents un bilan pédagogique (notions à revoir en priorité, méthode de travail, durée et fréquence des cours) visant à répondre au mieux aux objectifs de l’élève.

Ma méthodologie consiste à acquérir d'abord une bonne et profonde compréhension des différents aspects du cours puis passer au crible des exercices et problèmes qui permettent à l'élève de comprendre l'utilité et l'étendue de l'efficacité de chaque théorème ou astuce.

A l'issue d'une séance, je fais en sorte que plusieurs objectifs soient remplis :
-Avoir aidé l'élève à maîtriser son cours de bout en bout,
-Avoir aidé l'élève à faire mais surtout à comprendre les exercices tout en s'assurant que la rédaction de la solution est correcte et rigoureuse. -Présenter des méthodes et astuces que l'élève peut exploiter et réutiliser dans de multiples situations, cela se passe ainsi : Je résous avec l'élève un exercice avec l'esprit de résolution fait en classe, puis je lui présente une méthode de résolution alternative si je considère que celle-ci peut être utilisée dans d'autres exercices.

Cette méthodologie s'est révélée payante d'après mes expériences avec une multitude d'élèves de différents niveaux, la compréhension du cours et la maîtrise des exercices fait grimper la moyenne de l'élève très rapidement.

Enfin, les cours peuvent aussi se dérouler à distance si cela convient à l'élève.
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