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Depuis septembre 2020
Professeur depuis septembre 2020
Cours de musique pour les enfants (solfège et “body-percussion”)
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Àpd 32.15 £ /h
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Solfège et body-percussion sont des outils qui serve à la amélioration de les fonctions mentales, comme la concentration, état d’esprit, confiance on soi même, de de la motricité et de multitâche qui serve aussi pour travailler des différents instruments musicales comme aussi avoir des utiles pour trouver des bonnes solutions, ou des solutions plus intelligentes à tout ce qui se présente dans la vie. C’est aussi une porte pour une introducción culturale a niveau des arts, des cultures des pays différents, la connaissance des différentes langues, c’est naturalmente une bonne manière d’introduire une éducation integral qui améliore notamment la qualité de vie.
Informations supplémentaires
Cours spécialisé pour des enfants avec dyslexie, ou des autres différences
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Liège, Belgique
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En ligne depuis la Belgique
Age
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Durée
30 minutes
45 minutes
60 minutes
Enseigné en
français
anglais
espagnol
italien
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
at teacher icon
Cours par webcam
at home icon
Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
La pratique des instruments sont des outils qui serve à la amélioration de les fonctions mentales, comme la concentration, état d’esprit, confiance on soi même, de de la motricité et de multitâche qui serve aussi pour travailler des différents instruments musicales comme aussi avoir des utiles pour trouver des bonnes solutions, ou des solutions plus intelligentes à tout ce qui se présente dans la vie. C’est aussi une porte pour une introducción culturale a niveau des arts, des cultures des pays différents, la connaissance des différentes langues, c’est naturalmente une bonne manière d’introduire une éducation integral qui améliore notamment la qualité de vie.
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Les langues sont des outils qui serve à la amélioration de les fonctions mentales, comme la concentration, état d’esprit, confiance on soi même, de de de multitâche qui serve pour avoir des utiles au moment de trouver des bonnes solutions, ou des solutions plus intelligentes à tout ce qui se présente dans la vie. C’est aussi une porte pour une introducción culturale a niveau des arts, des cultures des pays différents, la connaissance des différentes langues, c’est naturalmente une bonne manière d’introduire une éducation integral qui améliore notamment la qualité de vie.
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Guillaume
Bonjour !

Je propose des cours individuels de flûte traversière, piccolo ainsi que formation musicale.
Mes cours sont individualisés, j'adapte donc le contenu et la durée de mes leçons en fonction des besoins des élèves.
Pour une meilleure progression, en plus du travail du répertoire, dans la tradition de l'école française de flûte traversière, je tiens à faire travailler les gammes et arpèges ainsi que les études nécessaires au bon développement des qualités de flûtiste.
J'attends de mes élèves un travail à la maison régulier, ainsi que le soutien et les encouragements des parents pour les plus jeunes !

À propos de moi:
Titulaire d'un master didactique ainsi que d'une agrégation en flûte traversière, j'ai d'abord étudié au Conservatoire musique de Nice ainsi qu'à l’Académie de Musique Rainier III de Monaco dans la classe de Mme Raphaëlle Truchot Barraya, flûtiste à l’Orchestre Philharmonique de Monte Carlo. J'ai ensuite poursuivi mes études dans la classe de Baudoin Giaux, au Conservatoire Royal de Bruxelles puis dans la classe de Toon Fret au Conservatoire Royal de Liège.
Fort de plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement en écoles de musiques ainsi qu’en cours particuliers, je propose également des cours en Anglais qui vous feront progresser vous et/ou vos enfants, tout ça dans la bonne humeur, le plaisir de la musique avant tout !


Merci de me contacter pour plus de renseignements, et à très vite pour de belles aventures musicales !
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Elisa
1° Apprentissage du piano:

Ma méthodologie est adaptée selon l’élève et ses objectifs musicaux.

De par mon expérience et mes années d'études à l'académie de musique, j'aime travailler avec des manuels de piano tout en proposant, en parallèle, des outils techniques et personnels qui permettront à l’élève d’évoluer. Selon moi, quel que soit l'objectif, il est important d'acquérir une base technique afin d'avoir une certaine aisance de lecture musicale (différenciation des articulations: legato/staccato, souplesse et fluidité du mouvement du poignet lors de la pratique d'une gamme, compréhension des nuances indiquées sur une partition : piano/mezzo forte/forte). Tous ces aspects enrichiront la manière de jouer une pièce musicale, peu importe son genre ou son époque.

L’objectif du cours est d'apprendre tout en s'amusant et surtout, sans stress !

2° Apprentissage du solfège (formation musicale):

Ma méthodologie est également adaptée selon l'élève et ses objectifs musicaux.

Etant professeure de formation musicale depuis l'an passé, mon but est de permettre à l'élève d'évoluer à son rythme afin qu'il soit progressivement autonome.

Le cours s'articule autour de différents paramètres tels que :

1) L' audition : écouter une série de notes ou de rythmes et être capable de les retranscrire, de les écrire. Comprendre et visualiser le mouvement général d'un son (est-ce que mon oreille perçoit que le son monte, descend ou reste le même?). Percevoir la différence entre un accord Majeur ou mineur (quels sont mes ressentis?).

2) La lecture de rythmes et de notes : savoir reconnaitre les rythmes en les disant, en les frappant et surtout, en les ressentant. Savoir reconnaitre les notes et donc, leur emplacement sur la portée en les lisant.

3) La théorie musicale: comprendre un rythme de manière théorique (ses composantes), la formation d'une gamme avec ses tons et demi-tons, les intervalles (l'espace qu'il y a entre deux notes), les modes (Majeur et mineur), les accords, etc.

4) L'aspect sensoriel : ressentir un rythme en le vivant, en l'expérimentant au sein d'une chanson, en marchant ou en frappant la pulsation.

5) Le chant / les lectures chantées : être capable de reproduire un échauffement vocal (en partant ensuite de différentes notes). Entendre que la note chantée est identique à celle qui est donnée au piano ou transmise vocalement. Développer la formation de l'oreille par le chant. Savoir chanter une lecture comprenant les notes et les rythmes travaillés.

L'objectif du cours est d'apprendre et d'évoluer sans aucun stress en travaillant un maximum de paramètres ! La convivialité et la bienveillance sont deux qualités auxquelles je porte le plus d'attention.

Les cours de piano et de solfège ont une durée d'une heure. Cela permet de varier les activités (ou les pièces pour l'instrument).
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Guillaume
Bonjour !

Je propose des cours individuels de flûte traversière, piccolo ainsi que formation musicale.
Mes cours sont individualisés, j'adapte donc le contenu et la durée de mes leçons en fonction des besoins des élèves.
Pour une meilleure progression, en plus du travail du répertoire, dans la tradition de l'école française de flûte traversière, je tiens à faire travailler les gammes et arpèges ainsi que les études nécessaires au bon développement des qualités de flûtiste.
J'attends de mes élèves un travail à la maison régulier, ainsi que le soutien et les encouragements des parents pour les plus jeunes !

À propos de moi:
Titulaire d'un master didactique ainsi que d'une agrégation en flûte traversière, j'ai d'abord étudié au Conservatoire musique de Nice ainsi qu'à l’Académie de Musique Rainier III de Monaco dans la classe de Mme Raphaëlle Truchot Barraya, flûtiste à l’Orchestre Philharmonique de Monte Carlo. J'ai ensuite poursuivi mes études dans la classe de Baudoin Giaux, au Conservatoire Royal de Bruxelles puis dans la classe de Toon Fret au Conservatoire Royal de Liège.
Fort de plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement en écoles de musiques ainsi qu’en cours particuliers, je propose également des cours en Anglais qui vous feront progresser vous et/ou vos enfants, tout ça dans la bonne humeur, le plaisir de la musique avant tout !


Merci de me contacter pour plus de renseignements, et à très vite pour de belles aventures musicales !
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Elisa
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Ma méthodologie est adaptée selon l’élève et ses objectifs musicaux.

De par mon expérience et mes années d'études à l'académie de musique, j'aime travailler avec des manuels de piano tout en proposant, en parallèle, des outils techniques et personnels qui permettront à l’élève d’évoluer. Selon moi, quel que soit l'objectif, il est important d'acquérir une base technique afin d'avoir une certaine aisance de lecture musicale (différenciation des articulations: legato/staccato, souplesse et fluidité du mouvement du poignet lors de la pratique d'une gamme, compréhension des nuances indiquées sur une partition : piano/mezzo forte/forte). Tous ces aspects enrichiront la manière de jouer une pièce musicale, peu importe son genre ou son époque.

L’objectif du cours est d'apprendre tout en s'amusant et surtout, sans stress !

2° Apprentissage du solfège (formation musicale):

Ma méthodologie est également adaptée selon l'élève et ses objectifs musicaux.

Etant professeure de formation musicale depuis l'an passé, mon but est de permettre à l'élève d'évoluer à son rythme afin qu'il soit progressivement autonome.

Le cours s'articule autour de différents paramètres tels que :

1) L' audition : écouter une série de notes ou de rythmes et être capable de les retranscrire, de les écrire. Comprendre et visualiser le mouvement général d'un son (est-ce que mon oreille perçoit que le son monte, descend ou reste le même?). Percevoir la différence entre un accord Majeur ou mineur (quels sont mes ressentis?).

2) La lecture de rythmes et de notes : savoir reconnaitre les rythmes en les disant, en les frappant et surtout, en les ressentant. Savoir reconnaitre les notes et donc, leur emplacement sur la portée en les lisant.

3) La théorie musicale: comprendre un rythme de manière théorique (ses composantes), la formation d'une gamme avec ses tons et demi-tons, les intervalles (l'espace qu'il y a entre deux notes), les modes (Majeur et mineur), les accords, etc.

4) L'aspect sensoriel : ressentir un rythme en le vivant, en l'expérimentant au sein d'une chanson, en marchant ou en frappant la pulsation.

5) Le chant / les lectures chantées : être capable de reproduire un échauffement vocal (en partant ensuite de différentes notes). Entendre que la note chantée est identique à celle qui est donnée au piano ou transmise vocalement. Développer la formation de l'oreille par le chant. Savoir chanter une lecture comprenant les notes et les rythmes travaillés.

L'objectif du cours est d'apprendre et d'évoluer sans aucun stress en travaillant un maximum de paramètres ! La convivialité et la bienveillance sont deux qualités auxquelles je porte le plus d'attention.

Les cours de piano et de solfège ont une durée d'une heure. Cela permet de varier les activités (ou les pièces pour l'instrument).
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