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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis décembre 2023
Professeur depuis décembre 2023
Notenleer en muziektheorie (alle niveaus en leeftijden)
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Àpd 45.51 £ /h
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De inhoud van de lessen wordt aangepast aan de noden en wensen van elke leerling.
Het is mogelijk om een combinatie van muziektheorie en instrument te volgen, of enkel te focussen op één aspect.

Afhankelijk van het doel van de leerling wordt het niveau, de lesmethode en het doel in samenspraak aangepast en gepersonaliseerd.
Samen bekijken we wat jouw leervraag is en welke methode het best bij jou aansluit.

De lessen zijn geschikt voor alle leeftijden en niveaus, het persoonlijke profiel van de leerling staat centraal.

Ik vind het belangrijk om steeds te kijken naar de noden en specifieke leervraag van de leerlingen en pas daaraan mijn lesinhoud aan.

Mijn kernwaarden: spelplezier, respect, vertrouwen, een veilig leeromgeving en kwaliteit.
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Het uurrooster is niet altijd accuraat, contacteer mij om een passend moment af te speeken!
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Anvers, Belgique
  • Autour de Malines, Belgique
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Cours chez le professeur :
  • Zellaerdreef, Bonheiden, België
  • Desguinlei, Antwerpen, België
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Présentation
Hanna is een getalenteerde en innovatieve Belgische harpiste en multidisciplinaire maker. In juni 2025 behaalde ze haar master klassieke muziek met grote onderscheiding aan het Koninklijk Conservatorium van Antwerpen, waar ze studeerde bij Miriam Overlach en Mathilde Wauters. Vanuit een klassieke basis ontwikkelde ze zich tot een veelzijdige muzikante met een uitgesproken liefde voor improvisatie, compositie, interdisciplinaire kunst en het verleggen van de traditionele grenzen van haar instrument. Ze experimenteert met nieuwe technieken, klankmogelijkheden en performancevormen, en zoekt voortdurend naar manieren om de harp een hedendaagse, relevante stem te geven.
Al van jongs af aan is Hanna actief in diverse disciplines. Naast haar klassieke opleiding volgde ze dans, jazzpiano, theatermaken, speltheater, kleinkunst, compositie en improvisatie. Die brede artistieke achtergrond vormt vandaag de basis van haar unieke artistieke signatuur. Ze speelde de voorbije jaren drie keer in de jongerenopera’s van Muziektheater Transparant in deSingel, en was in 2023 te zien in de BlackBox-performance in het KMSKA. In 2024 stond ze samen op het podium met het Scandinavische jazz orkest Fire! Orchestra. Ze werkte samen met kunstenares Emilia Schupp van de Royal Academy of Fine Arts en verdiepte zich in een performatief experiment rond ‘viewpoints’ met dansers en acteurs. Het afgelopen jaar speelde ze concerten in o.a. het Arte Amanti Festival, Fold Me in het Modemuseum van Hasselt en De Klap in Deurne. In 2025 werkt ze aan nieuwe concerten waarvoor ze eigen composities en improvisaties schrijft, onder andere bij Klankhaven, CORSO, Sound of c festival en meer.
De harp is voor Hanna meer dan een instrument met een rijke geschiedenis; het is een oneindig klankuniversum dat zowel helder en magisch als mysterieus, rauw of donker kan klinken. Deze veelzijdigheid inspireert haar om nieuwe mogelijkheden te verkennen, zowel binnen het bestaande repertoire als in haar eigen werk. Ze bewondert de klassieke traditie, maar voelt een sterke drang om haar eigen pad te zoeken en ruimte te creëren voor nieuwe vormen, nieuwe klanken en nieuwe verbindingen. Daarbij zoekt ze de dialoog met andere disciplines en met maatschappelijke thema’s.
Op haar zevende droomde Hanna er al van om haar eigen muziek en voorstellingen te creëren. Vandaag geeft ze die droom vorm in een artistieke praktijk waarin muziek, beweging, tekst en beeld samenvloeien. Voor haar masterproef creëerde ze, in samenwerking met Muziektheater Transparant, haar debuut muziektheatervoorstelling The Inner Black Box. Voor dit interdisciplinaire werk, waarin ze haar passie voor kunst en maatschappelijke thema’s combineert, ontving ze de grootste onderscheiding.
Voor haar maatschappelijke missie laat Hanna zich inspireren door filosofie en de woorden van psychiater Dirk De Wachter. Ze gelooft in de helende kracht van kunst, zeker in een samenleving waarin kwetsbaarheid, verdriet en stilte vaak geen ruimte krijgen. Kunst is voor haar een gedeelde taal, een plek waar het onzichtbare mag bestaan.
“De harp is mijn middel om universele emoties te vertolken en verbinding te maken met mensen uit verschillende doelgroepen, in verschillende settings. Het gaat mij niet alleen om mijn rol als uitvoerend muzikant; de muziek en de kracht van kunst staan centraal. Het is mijn roeping om via mijn instrument mijn passie voor muziek met anderen te delen.”

Hanna geeft lessen piano (zowel klassiek als pop-jazz), harp en notenleer.
De lessen worden telkens aangepast aan de wens van de leerling.
Education
Master in Klassieke muziek (harp) - Koninklijk Conservatorium Antwerpen
Bachelor in Klassieke muziek (harp) - Koninklijk Conservatorium Antwerpen
Klassieke piano 4.2 - Stedelijk Conservatorium Mechelen & MaGO Antwerpen
Pop Jazz piano 4.1 - MaGO Antwerpen
Cursussen improvisatie - Koninklijk Conservatorium Antwerpen
Expérience / Qualifications
Vanop jonge leeftijd geeft ze privéles aan leerlingen met verschillende niveaus en leeftijdscategorieën (kleuters, lagere school, tieners, jong-volwassenen, volwassenen en gepensioneerden).
Momenteel is ze ook harpdocent in het DKO bij De Kunstbrug.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
30 minutes
60 minutes
Enseigné en
néerlandais
anglais
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours chez le professeur et par webcam
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
De inhoud van de lessen wordt aangepast aan de noden en wensen van elke leerling.
Het is mogelijk om een combinatie van muziektheorie en instrument te volgen, of enkel te focussen op één aspect.

Afhankelijk van het doel van de leerling wordt het niveau, de lesmethode en de muziekstijlen in samenspraak aangepast en gepersonaliseerd.
Samen bekijken we wat jouw leervraag is en welke methode het best bij jou aansluit.

Als docent ben ik bekend met verschillende stijlen, van klassieke muziek (barok, impressionisme, classicisme, romantiek en hedendaagse muziek), tot Folk music, jazz standards, pop nummers of minimalistische muziek.
Daarnaast bestaat er ook de mogelijkheid om te werken vanuit improvisaties.

De lessen zijn geschikt voor alle leeftijden en niveaus, het persoonlijke profiel van de leerling staat centraal.
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De inhoud van de lessen wordt aangepast aan de noden en wensen van elke leerling.
Het is mogelijk om een combinatie van muziektheorie en instrument te volgen, of enkel te focussen op één aspect.

Afhankelijk van het doel van de leerling wordt het niveau, de lesmethode en de muziekstijlen in samenspraak aangepast en gepersonaliseerd.
Samen bekijken we wat jouw leervraag is en welke methode het best bij jou aansluit.

Als harpiste heb ik ervaring in verschillende stijlen, van klassieke muziek (barok, impressionisme, classicisme, romantiek en hedendaagse muziek), tot Folk music, jazz standards, pop nummers of minimalistische muziek.
Daarnaast bestaat er ook de mogelijkheid om te werken vanuit improvisaties en het ontwikkelen van eigen composities.

De lessen zijn geschikt voor alle leeftijden en niveaus, het persoonlijke profiel van de leerling staat centraal.

Ik vind het belangrijk om steeds te kijken naar de noden en specifieke leervraag van de leerlingen en pas daaraan mijn lesinhoud aan.

Mijn kernwaarden: spelplezier, respect, vertrouwen, een veilig leeromgeving, muzikaliteit, creativiteit en kwaliteit.
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Javier
Bonjour, je m'appelle Javier. Je suis guitariste, compositeur, technicien de son et producteur musical. Je travaille professionnellement spécialement sur le Jazz contemporain.

Pendant plus de 20 ans d'expérience comme professeur, j’ai développé plusieurs méthodes et exercices pour l'enseignement de la guitare et la musique (chansons, théorie, composition, improvisation, harmonie, etc) pour les élèves de tous les niveaux et tous les âges. J'ai déjà eu des élèves d'entre 6 ans aux 74.

Je crois que le plus important est que les élèves arrive a trouver la motivation pour pratiquer régulièrement avec plaisir de progresser.


//METHODE//

Le plus courant est l’utilisation de chansons que l’élève choisit et profiter de ce là pour travailler des concepts plus généraux de la musique et la guitare qui sont importantes pour acquérir une base solide et sans mauvaises habitudes.

Pour les eleves plus avancés l'apprentissage est déterminé ensemble pour fixer un objectif personnelle.

Le méthode d'enseignement est totalement concentré sur les besoins individuels de chaque élève.

Sont acceptées élèves avec tout niveau de connaissances en musique (autodidacte, débutants, avancés ...).


//ENTRETIEN//

01
- Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

- Je me suis intéressé à la guitare à l'âge de dix ans. J'avais un ami qui jouait la musique "Blackbird" des The Beatles et j'étais fasciné. A partir de là, j'ai commencé à étudier et je continue à apprendre aujourd'hui.


02
- Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

- La septième symphonie de Beethoven.


03
- Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

- Ça serait un cours où je dois expliquer la tonalité majeur et mineur et toutes ses variantes en une heure de cours. Mais j'y arriverai !


04
- D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

- Ça s'est impossible de répondre. Chaque personne a des prédispositions différentes.
Pour moi jouer du piano à un haut niveau serait compliqué pour le besoin d'indépendance des mains droite et gauche. Dans ce sens la guitare c'est plus facile.


05
- Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

- CONSTANCE, c'est toujours mieux de pratiquer un peu tous les jours que beaucoup de temps en temps.
PATIENCE, apprendre un instrument prend du temps. Il faut apprendre à coordonner le corps et le cerveau, prendre de temps en temps de nouveaux chemins.
Et le plus important :
NE PAS AVOIR PEUR DE SE TROMPER, pour apprendre c'est essentiel se tromper et ça ne doit pas être une raison pour arrêter la pratique, au contraire, ça doit être une motivation pour s'améliorer.


06
- Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

- Tigran Hamasyan, Reinier Baas, Avishai Cohen (bassist)


07
- Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

- Quand j'ai commencé à donner des cours (j'avais 17 ans), j'ai eu un élève de 10 ans, quand je proposais des choses à faire, il me regardait directement dans les yeux et disait: Non !
Mais avec de la patience, après quelques temps j'arrivais à faire une connexion avec lui et à la fin des 3 années il jouait très bien de la guitare et on est devenu amis. Maintenant il a plus ou moins 25 ans.


08
- Quel est votre petite touche qui fait de vous un trés bon prof adoré par tous ses élèves ?

- Je suis très patient et je trouve toujours la meilleure manière d'expliquer pour chaque élève.
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Bonjour, je m'appelle Javier. Je suis guitariste, compositeur, technicien de son et producteur musical. Je travaille professionnellement spécialement sur le Jazz contemporain.

Pendant plus de 20 ans d'expérience comme professeur, j’ai développé plusieurs méthodes et exercices pour l'enseignement de la guitare et la musique (chansons, théorie, composition, improvisation, harmonie, etc) pour les élèves de tous les niveaux et tous les âges. J'ai déjà eu des élèves d'entre 6 ans aux 74.

Je crois que le plus important est que les élèves arrive a trouver la motivation pour pratiquer régulièrement avec plaisir de progresser.


//METHODE//

Le plus courant est l’utilisation de chansons que l’élève choisit et profiter de ce là pour travailler des concepts plus généraux de la musique et la guitare qui sont importantes pour acquérir une base solide et sans mauvaises habitudes.

Pour les eleves plus avancés l'apprentissage est déterminé ensemble pour fixer un objectif personnelle.

Le méthode d'enseignement est totalement concentré sur les besoins individuels de chaque élève.

Sont acceptées élèves avec tout niveau de connaissances en musique (autodidacte, débutants, avancés ...).


//ENTRETIEN//

01
- Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

- Je me suis intéressé à la guitare à l'âge de dix ans. J'avais un ami qui jouait la musique "Blackbird" des The Beatles et j'étais fasciné. A partir de là, j'ai commencé à étudier et je continue à apprendre aujourd'hui.


02
- Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

- La septième symphonie de Beethoven.


03
- Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

- Ça serait un cours où je dois expliquer la tonalité majeur et mineur et toutes ses variantes en une heure de cours. Mais j'y arriverai !


04
- D'après vous, quel est l'instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

- Ça s'est impossible de répondre. Chaque personne a des prédispositions différentes.
Pour moi jouer du piano à un haut niveau serait compliqué pour le besoin d'indépendance des mains droite et gauche. Dans ce sens la guitare c'est plus facile.


05
- Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

- CONSTANCE, c'est toujours mieux de pratiquer un peu tous les jours que beaucoup de temps en temps.
PATIENCE, apprendre un instrument prend du temps. Il faut apprendre à coordonner le corps et le cerveau, prendre de temps en temps de nouveaux chemins.
Et le plus important :
NE PAS AVOIR PEUR DE SE TROMPER, pour apprendre c'est essentiel se tromper et ça ne doit pas être une raison pour arrêter la pratique, au contraire, ça doit être une motivation pour s'améliorer.


06
- Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

- Tigran Hamasyan, Reinier Baas, Avishai Cohen (bassist)


07
- Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

- Quand j'ai commencé à donner des cours (j'avais 17 ans), j'ai eu un élève de 10 ans, quand je proposais des choses à faire, il me regardait directement dans les yeux et disait: Non !
Mais avec de la patience, après quelques temps j'arrivais à faire une connexion avec lui et à la fin des 3 années il jouait très bien de la guitare et on est devenu amis. Maintenant il a plus ou moins 25 ans.


08
- Quel est votre petite touche qui fait de vous un trés bon prof adoré par tous ses élèves ?

- Je suis très patient et je trouve toujours la meilleure manière d'expliquer pour chaque élève.
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