Nederlands spelenderwijs leren voor kinderen t/m 11 jaar

Àpd 31.24 £ /h

Om kinderen les te geven, moet je je kunnen verplaatsen in de gedachtegang van een kind. Hoe hou je ze tijdens de les "geprikkeld"?! Ik geef op een speelse manier les, waarbij ze leren zonder dat ze daar echt erg in hebben. Ik doe dat door middel van plaatjes, video's, divers materiaal die ik tijdens de les gebruik en ook liedjes die we samen oefenen en zingen. Nieuwsgierig geworden, kom een kijkje nemen en kijk of je kind het leuk vindt! Groetjes Carolina.

Informations supplémentaires

Voor de allerkleinste 3 a 4 jarigen is het wel handig als een ouder/oppas erbij is, of in ieder geval in de buurt ;)

Lieu

En ligne depuis Pays-Bas

Présentation

Hallo, mijn naam is Carolina en ik geef al heel wat jaren les aan beginners, half gevorderden en gevorderden met veel plezier! Mijn studenten komen om diverse redenen bij mij en zijn van jong t/m "oud" Belangrijkste in mijn les is; jij als student moet je op je gemak voelen! Vertrouwen, rust, maar ook plezier is belangrijk om een nieuwe taal te kunnen leren. Ik wil je graag daarbij helpen, hopelijk zie ik je in mijn les, groetjes!

Education

Havo
HBO Dansdocenten en uitvoerend dans opleiding Rotterdamse Dans Academie.
Diverse privésport en yoga cursussen, allen gericht op lesgeven. Daarna mijzelf omgeschoold tot lerares Nederlands

Expérience / Qualifications

Sinds jaren, geef ik Nederlandse lessen, op diverse platforms, maar ik heb ook veel privéstudenten en die geef ik dus al jaren online les.

Age

Enfants en bas âge (0-3 ans)

Enfants (4-6 ans)

Enfants (7-12 ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Durée

30 minutes

45 minutes

60 minutes

90 minutes

Enseigné en

néerlandais

anglais

Compétences

Néerlandais

Scolaire

Aide au développement des enfants

Nounou (babysitting)

Commentaires

Disponibilité semaine type

(GMT -05:00)

New York

Cours par webcam

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Nederlandse les voor tieners & volwassenen aangepast aan de behoefte van een student!

31.24 £ /h

In deze les zullen we elkaar eerst een beetje leren kennen, je kunt mij vertellen wat je verwacht/wilt in een les, of wat je specifiek nodig hebt. Stap voor stap zorg ik dat jij als student/studente de Nederlandse taal gaat beheersen. Jullie zullen om verschillende redenen Nederlands willen leren, bijvoorbeeld voor een inburgeringsexamen, of omdat je tijdelijk als expat in Nederland woont en de taal wilt leren, andere vinden het leuk om als hobby te doen en weer anderen komen voor de liefde naar Nederland... Er zijn zo veel redenen! Van tiener tot volwassen studenten, van beginner tot gevorderd en ertussen, ik geef met plezier mijn lessen aan studenten over heel de wereld! Nieuwsgierig geworden, ik hoop je in mijn les te zien! Groetjes Carolina.

Caroline

4.96

(48)

Nederlands voor anderstaligen: alle niveaus
Grammatica - spelling - uitspraak - conversatie -voorbereiding ITNA...
Ik maak mijn eigen materiaal op maat van de cursist.

Nederlands voor moedertaalsprekers: spelling - lezersgericht schrijven
Indien gewenst is het volgende mogelijk: correctie en revisie, nalezen van papers en thesissen, vertalingen uit het Engels / Spaans (prijzen worden bepaald op basis van het aantal woorden)

De prijs voor een les geldt voor 1 persoon. Wil je met meerdere personen de les volgen? Contacteer me dan om de prijs te vragen.

De beschikbare momenten in de week veranderen vaak. Contacteer me daarom gerust om te vragen of jouw voorkeurmoment nog vrij is.

Catharina

4.96

(48)

Volledig gecertificeerde TEFL / TESOL

* Alle lessen zijn één op één en afgestemd op de behoeften en vereisten van de individuele student. Het uiteindelijke doel is dat de student in de taal denkt en niet alleen vertaalt.
* Alle belangrijke aspecten van de taal komen aan bod, inclusief culturele aspecten / taalverschillen.
* Of een snelle leerling of niet; het zal leuk en begrijpelijk zijn. Er is een doel te bereiken en het zal worden gedaan.
* Of het nu gaat om het leren van een taal om je carrière te verbeteren, om reizen of zelfs om romantische redenen, er is hulp beschikbaar - neem gewoon contact op.

Enkele recensies:
Chevaan:
Catherina is zonder twijfel DE beste docent die we kennen. Ze is buitengewoon betrokken en is altijd op zoek om haar studenten te inspireren. Ze deed haar uiterste best om onze zoon te helpen met zijn Duits. Ze biedt uitstekend studiemateriaal, boeiend huiswerk en volgt op om ervoor te zorgen dat haar studenten de stof echt hebben begrepen.

Brian:
Catharina heeft onze 11-jarige dochter de afgelopen maanden les gegeven en we zijn erg onder de indruk van haar uitstekende vooruitgang in deze korte tijd.
Catharina heeft een zeer goede verstandhouding opgebouwd met onze dochter en is geduldig en deskundig. Onze dochter kijkt altijd uit naar haar volgende les en levert zelfs op tijd haar huiswerk in! We zouden Catharina ten zeerste aanbevelen aan iedereen die een nieuwe taal wil leren.

Afeisha:
Zeer professioneel, vriendelijk en informatief. Ik heb het gevoel dat Catharina me zal helpen om te bereiken waar ik moet. Ze geeft niet alleen les uit het boek, ze geeft ook les op een manier waarmee je je gemakkelijk kunt mengen. Ik ben opgewonden om meer van haar te leren.

Egle:
Geweldige tutor! Catharina past lessen aan naar eigen behoefte, geeft zeer duidelijke uitleg en werkt vooral aan de uitspraak van de taal. Bij elke les zorgt ze voor lesmateriaal.

Marcel

4.96

(48)

Ik gebruik verschillende methodes die speciaal ontwikkeld zijn voor mensen die Nederlands niet als moedertaal hebben. Ik gebruik graag niet alledaagse methodes zoals rollenspellen of methodes waarmee je spelenderwijs leert. Hierbij wordt altijd uitgegaan van de situatie van de leerling. Omdat ik zelf verschillende talen heb geleerd, kan ik eenvoudig zien waar de moeilijkheden voor leerlingen liggen. Ik pas mijn aanpak dan direct aan. Ik kan les geven in het Nederlands, Engels, Frans, Duits of Russisch.

Rosemarie

4.96

(48)

Nederlands is mijn moedertaal. Ik kan lesgeven in het Engels, Frans en Duits.
Ik ben gepensioneerd en zeer flexibel met mijn tijd.
De taal is moedertaal en heeft de moed om Engels te spreken. Ik heb Engelse en Nederlandse eigenaren.
Ik spreek ook Frans en Duits.
Ik ben gereserveerd en flexibel met mijn tijd.

Cami

4.96

(48)

• Quel est le rôle d’un coach scolaire ? Accompagner, en tant que professionnel, les jeunes entre 12 et 25 ans, dans leur parcours personnel et plus particulièrement scolaire, lorsqu’ils ont envie d’y apporter un changement.

• Alors, si les sujets abordés sont l’orientation, la motivation, la confiance en soi et les méthodes de travail, il s'agira ensemble de définir un objectif et à définir les étapes pour y parvenir, en se basant sur des outils et des méthodes spécifiques, une position neutre et bienveillante et ses questions bien précises.

• Il s'agit donc d'y voir plus clair, décoder et analyser pour gérer ce qui bloque, apprendre à dépasser ses limites de façon autonome, en s’appuyant sur des ressources internes et externes et en déterminant les étapes pour y parvenir à son rythme.

• Si le travail du coach avec les parents consiste à mieux les accompagner pour comprendre et soutenir leurs enfants dans leur génération, le travail du coach avec le jeune est autre : Par l’écoute ainsi que les outils / suggestions proposées ainsi que l’attention donnée aux émotions vécues, il s'agit de renforcer sa motivation à s’impliquer dans son rôle, à développer les compétences souhaitées, en adéquation avec son projet professionnel, au travers de la reconnaissance et la valorisation de ses propres talents.

Ainsi, s'agit-il d'acquérir puis déployer des outils et méthodes pragmatiques afin de :
• Accompagner des jeunes Hauts Potentiels et / ou hypersensibles
• Mieux se connaître (valeurs, envies, besoins, motivations, talents ...)
• Gagner en conscience et estime
• Réussir ses examens
• Mieux gérer le stress et les émotions liés aux examens et gagner en confiance en soi
• Mieux gérer sa charge de travail, ses projets, son temps et ses priorités
• Se préparer aux examens, optimiser son organisation, trouver ses leviers créatifs
• Améliorer sa relation aux autres, sa communication, l’esprit d’équipe
• Oser s’affirmer dans le respect de ses valeurs
• Bâtir et concrétiser son projet professionnel
• Dépasser ses difficultés, son potentiel et prendre conscience des opportunités, qui peuvent s'offrir
• Intégrer des compétences didactiques d’apprentissage et une connaissance de soi, en plus des compétences et des outils de coaching
• Accompagner les jeunes sur différentes thématiques telles que l’intégration sociale, la relation à soi et aux autres, le sens des apprentissages, l’organisation, les choix d’orientation, la construction d’un projet

Statistiquement, la progression suite à ces séances privées, est rapidement perceptible, dès 2 séances*. (*étude 2022)

LE COACH - FORMATEUR :
De formation de Grande Ecole post-classes préparatoires & d’université de la Ivy league aux Etats-Unis, notre professeur formateur s’est spécialisé et travaille depuis plus de 18 ans dans le domaine, en Europe et en Amérique du Nord, dans des établissements internationaux publics et privés réputés, intervenant régulièrement dans des forums et conférences, et proposant également un accompagnement INDIVIDUEL personnalisé, avec pour maîtres mots la pédagogie et la méthodologie soignée, le tout ancré dans un moment agréable et joviale.

➤ LIEU, HORAIRE, TARIFS
✓ Lieux :Genève-Lausanne-Fribourg-Zurich-Neuchâtel-Lugano-Montreux-Bâle-Neuchâtel-Berne-Lucerne-Bruxelles-Luxembourg-Paris-Lyon. Mais actuellement, ces séances continuent à être proposées par visioconférence dans le contexte actuel et conformément à la demande générale qui se veut quasi-unanime à ce sujet.

✓ En effet, hormis les avantages classiques de la visioconférence (gain de temps liés aux déplacements & à leurs imprévus, éco-responsabilité, flexibilité horaire accrue...), la qualité de la séance & de l'interaction restent identiques. De plus, l'intégralité de l'échange, des notes et recommandations est immédiatement retranscrit sur le tchat dédié.

✓ Pour nous soutenir entre nous & vous être agréable en cette période durable/particulière et dans un esprit de solidarité, les honoraires sont temporairement réduits et n'augmenteront pas après le début de nos séances.

✓ Langues:français/anglais.

✓ La progression suite à ces séances privées est perceptible dès 1 à 2 séances (*étude 2024).

✓ Comme d’autres personnes le font régulièrement, vous pouvez également faire plaisir à vos proches en offrant des bons cadeaux disponibles toute l'année.

CONTACT / PROGRAMME
✓ Premier contact par email puis par téléphone.
✓ Programme à la carte : évalué et adapté à chaque besoin.

Emilce

4.96

(48)

In these neuro-divergent times, the binary division of "one language or two" in bilinguals is perhaps due some contestation, which students are capable of providing. I have always found bilingual production models (and the ubiquitous Powerpoint slide) that university teachers provide a hindrance because of their lack of explicitness and discussion - they are just not relatable as presented nor do they provide much information or examples for monolingual students.

Code-switching, a by-product of bilingualism, is now a term that is even found in minority-ethnic neighbourhood grafitti ("can white people code-switch" a found example). Please note that this is a linguistic term, used for switching between two languages, and not between local or social varieties of English.

My personal position is that there is no such thing as bilingualism: there is always a language that suffers attrition, and one language that prevails, mostly because of its prestigious standing over the other language. On the other hand, a child exposed to more than one language cannot be truly monolingual.

For this course (very popular at universities around Europe both at undergraduate and postgraduate level) we shall go through the terms used to discuss bilingualism, in detail, and then discuss, with the help of published books and articles, who can be considered bilingual (or are we all, one other language lying dormant?). Can bilingualism be defined by the speaker, instead of the "community"? Can it be imposed by the State? Does a bilingual brain function in the same manner as a monolingual brain? These are research questions that emerge as dissertation or thesis topics both at undergraduate and postgraduate courses.

Dunja

4.96

(48)

This engaging and interactive Math Tutoring class designed specifically for primary school students. This course aims to build a strong mathematical foundation by focusing on key concepts and problem-solving skills essential for young learners.

Course Objectives:

To enhance students' understanding of basic arithmetic operations: addition, subtraction, multiplication, and division.
To develop critical thinking and problem-solving skills through interactive and practical exercises.
To boost confidence in math by providing individualized attention and tailored learning experiences.
To introduce fundamental concepts of geometry, fractions, and measurements in a fun and accessible manner.

Nouhaila

4.96

(48)

Deze cursus is bedoeld voor leerlingen in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en zelfs aan de universiteit die ondersteuning nodig hebben bij hun huiswerk, hun lessen beter willen begrijpen of zich willen voorbereiden op examens.

Ik bied persoonlijke begeleiding in een vriendelijke en ondersteunende omgeving om studenten te helpen:

Begrijp instructies en voltooi oefeningen

Moeilijke concepten herhalen en versterken

Ontwikkel effectieve studiegewoonten

Vertrouwen opbouwen en onafhankelijker worden

📚 Ik kan helpen met verschillende vakken (talen, geesteswetenschappen, etc.), afhankelijk van het niveau.

💡 Mijn doel: ervoor zorgen dat leerlingen zich nooit meer alleen voelen met hun huiswerk en dat ze weer plezier krijgen in leren.

Afhankelijk van uw voorkeur zijn de lessen fysiek of online beschikbaar.
Neem gerust contact met ons op om uw specifieke behoeften of die van uw kind te bespreken!

Deze cursus is bedoeld voor leerlingen van de basisschool, middelbare school of universiteit die ondersteuning nodig hebben bij het maken van hun huiswerk, het beter begrijpen van de lessen of het voorbereiden op een examen.

Ik bied op maat gemaakte begeleiding, in een zorgzame en aanmoedigende sfeer, voor:

De instructies en oefeningen begrijpen

Begrippen die niet zijn verworven, herzien

Effectieve werkmethoden ontwikkelen

Verwerf autonomie en zelfvertrouwen

📚 Ik kan lesgeven in verschillende vakken (talen, geesteswetenschappen, etc.), afhankelijk van het niveau.

💡 Mijn doel: dat de leerling zich nooit meer alleen voelt als het om zijn huiswerk gaat en dat hij weer plezier in leren krijgt.

Cursussen zijn beschikbaar in persoon of online, afhankelijk van uw voorkeuren.
Neem gerust contact met mij op om de specifieke behoeften van uw kind te bespreken!

Safa

4.96

(48)

Wil je op een eenvoudige en leuke manier Nederlands leren?
Mijn lessen zijn bedoeld voor beginners en gevorderden die hun spreek-, schrijf- en begrip van het Nederlands willen verbeteren.

Ik focus op praktische communicatie: je leert nuttige woordenschat, een correcte uitspraak en alledaagse uitdrukkingen.
We werken ook stap voor stap aan grammatica en conversatievaardigheden, zodat je je zelfverzekerd voelt om in het echte leven Nederlands te spreken.

Elke les is gepersonaliseerd, afgestemd op jouw niveau en doelen. Of je nu studeert voor school, naar België of Nederland verhuist, of gewoon een nieuwe taal wilt leren, ik begeleid je met geduld en motivatie!

Adia

4.96

(48)

Tutrice expérimentée et forte de plus de 6 ans d’expérience , je propose un accompagnement scolaire bienveillant et sur mesure pour les élèves du primaire au lycée!

Après plusieurs années passées au Canada, j’ai eu le plaisir d’accompagner des élèves francophones et anglophones dans leur apprentissage du français, des mathématiques et des matières générales. Cette expérience m’a permis de développer une approche douce, motivante et profondément adaptée à chaque enfant.

Mon objectif est simple : redonner confiance, renforcer les bases et faire progresser chaque élève à son rythme.
Je travaille aujourd’hui avec des familles qui recherchent un suivi de qualité et un accompagnement sérieux, humain et rassurant.

Ce que j’apporte à l’élève :
– Une écoute attentive et une méthode adaptée à sa personnalité.
– Des outils concrets pour s’organiser et apprendre efficacement.
– Un accompagnement qui développe l’autonomie et la confiance.
En moyenne, mes élèves peuvent remarquer une augmentation de 2 à 3 points sur leur moyenne générale.

Mes points forts :
• 6+ ans d’expérience auprès d’élèves français et internationaux.
• Pédagogie bienveillante, patiente et structurée
• Suivi rigoureux, communication régulière avec les parents

Анна

4.96

(48)

Online les - via zoom, voor volwassenen:
- Russisch voor nederlanstaligen, voor franstaligen, voor italiaanstaligen;
- Nederlands voor buitenlanders (russischtaligen, franstaligen, italiaanstaligen);
- fraans voor russischtaligen, nederlandstaligen, italiaanstaligen.

Vertaling en tolken

Sarrah

4.96

(48)

Ik geef lessen Nederlands, Frans en Engels aan zowel studenten als volwassenen. Mijn lessen worden aangepast aan uw niveau en doelen, met de nadruk op duidelijkheid, zelfvertrouwen en praktische communicatie. Ik ben al docent Nederlands voor eerste- en derdejaars middelbare scholieren in België en ik gebruik actieve leermethoden die interactie, oefening en leren door te doen stimuleren.

Klara

4.96

(48)

Deze Nederlandse les is geschikt voor zowel kinderen als volwassenen.
Ik heb in het secundair onderwijs les gegeven intussen werk ik voor het belgische leger en heb ik momenteel meer tijd om en zou ik graag kinderen pubers en of volwassenen iets willen aanleren mijn prijzen hou ik laag omdat ik niet wil verdienen maar helpen .

Sophie

4.96

(48)

Voor wie:

- Studenten hoger onderwijs : hogeschool, universiteit
- Professionals: zakelijk Nederlands voor het bedrijfsleven (van architecten, taalkundigen, boekhouders tot informatici...), Europese Commissie-context, voorbereiden van SELOR-taaltesten... (alle testen mogelijk - met testmateriaal voorhanden)

Wat: alle vaardigheden kunnen getraind worden, op eender welk niveau en in eender welke context
lezen, schrijven, spreken, luisteren

Boek een eerste les om samen te bekijken hoe uw parcours er het beste uitziet of naar welke doelen u wil toewerken.

Enes

4.96

(48)

Je suis là pour aider et faciliter l’apprentissage, j’en doute pas une seule seconde qu’on va passer un bon moment ! Je suis là pour accompagner et travailler dans la bonne humeur en essayant de comprendre chaque de vos difficultés et besoins.