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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis mai 2020
Professeur depuis mai 2020
Cours de mathématiques & comment mieux construire son raisonnement.
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Àpd 22 £ /h
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Avec un parcours atypique et difficile, j'ai su prendre le temps de comprendre et d'expliquer mes difficultés avant de l'appliquer à certains étudiants. En travaillant sur ces problèmes, j'ai pu perfectionner ma façon de dispenser les cours, de façonner mes approches et de trouver des moyens plus simples de communiquer.
Aujourd'hui je suis diplômé d'une école d'ingénieur. Durant 5 années j'ai dispensé des cours à des élèves du secondaire, ce qui a bien fonctionné. J'ai un bagage de conseil à appliquer afin de mieux vous guider. De plus je suis fanatique des mathématiques depuis les classes préparatoires. N'hésitez à venir me testez et en me suivant vous verrez que même les problèmes les plus compliqués pourront être résolus.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Chelles, France
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En ligne depuis la France
Présentation
- Après mes classes préparatoires, il était difficile pour moi de m'exprimer et de communiquer mon raisonnement. Je me suis rendu compte que plus je le faisais à haute voix plus je voyais les erreurs que je pouvais commettre. Cela m'a permis de me connaitre.
- Ma passion des mathématiques vient de plusieurs enseignants que j'ai eu durant tout mon parcours scolaire. D'autres avaient une façon bien particulière d'être rigoureux ou de disséquer le cours. Ce qui rendait l'apprentissage plus facile. Cette méthode longue mais efficace a fait ses preuves. Je m'attarderai à vous montrer comment procéder.
- Je suis rigoureux mais très blagueur, j'aime rire et détendre l'atmosphère.
Education
Après mon bac je suis allé en Classes préparatoires car je ne savais pas ce que je voulais faire. Après ces années je suis tombé en école d'ingénieur avant de finir plus tard en école de commerce. Cette soif d'apprendre m'a toujours guidé.
Expérience / Qualifications
5 ans chez l'agence Anacours en dispensant des cours aussi bien chez l'élève qu'en groupe. Cela fait presque un an que j'ai arrêté et ça fait un peu long pour moi.
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Adultes (18-64 ans)
Seniors (65+ ans)
Niveau du Cours
Avancé
Durée
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Compétences
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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Nouha
🎒 La rentrée est déjà là ! Les devoirs ont commencé et les premières évaluations approchent. C’est le bon moment pour accompagner votre enfant, revoir les notions qui posent difficulté et lui permettre de démarrer l’année sur de bonnes bases.

👩‍🎓 Qui suis-je ?

- 🎓 Diplômée en Architecture d'une École Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme.
- 🎓 Titulaire d'un Master 2 en Sociologie de l'Université Paris-Saclay.

👩‍🏫 Plus de 5 ans d'expérience

Depuis plus de 5 ans, j'accompagne avec passion des élèves du CP à la 3e. J'ai suivi de nombreux élèves de niveaux et de profils différents, et les familles sont satisfaites des progrès obtenus.

Je m'adapte à chaque enfant, à son niveau, son rythme d'apprentissage et sa personnalité afin de l'aider à progresser, reprendre confiance et devenir progressivement autonome dans son travail.

📖 Matières proposées

✔ Mathématiques
✔ Physique-Chimie
✔ Sciences
✔ Français
✔ Histoire-Géographie
✔ Anglais
✔ Arabe
✔ Aide aux devoirs et méthodologie

🌟 Ma méthode

✅ Cours personnalisés selon le niveau et les besoins de l'élève.
✅ Explications simples, claires et adaptées.
✅ Aide aux devoirs et reprise des notions mal comprises.
✅ Préparation aux évaluations, contrôles et au Brevet.
✅ Remise à niveau et suivi régulier tout au long de l'année.
✅ Travail sur la confiance, la méthode et l'autonomie.


📍 Je suis située à Fontenay-sous-Bois et je peux me déplacer à domicile dans les alentours.

📅 Des créneaux sont encore disponibles ! N'hésitez pas à me contacter dès maintenant pour mettre en place un accompagnement adapté aux besoins de votre enfant.

📩 Ecrivez-moi pour plus d'informations ou pour échanger sur les besoins de votre enfant.
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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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- 🎓 Titulaire d'un Master 2 en Sociologie de l'Université Paris-Saclay.

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Depuis plus de 5 ans, j'accompagne avec passion des élèves du CP à la 3e. J'ai suivi de nombreux élèves de niveaux et de profils différents, et les familles sont satisfaites des progrès obtenus.

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✅ Explications simples, claires et adaptées.
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