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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis octobre 2026
Professeur depuis octobre 2026
Activités éducatives pour enfants – éveil et apprentissage
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Àpd 34 £ /h
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Ce cours s’adresse aux parents et aux enfants âgés de 3 à 6 ans.
Je propose des activités éducatives et ludiques pour favoriser le développement du langage, de la motricité fine et de la créativité.
Les séances sont adaptées au rythme de chaque enfant et visent à renforcer la confiance, la curiosité et le plaisir d’apprendre.
Mon approche est bienveillante, interactive et inspirée des méthodes d’éducation préscolaire.
Informations supplémentaires
Merci de prévoir un cahier, des crayons, feutres ou tout autre matériel de base pour les activités éducatives.
Je fournis le matériel pédagogique nécessaire (fiches, jeux éducatifs, activités créatives).
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Genève, Suisse
Présentation
Je m’appelle Besarta et je suis éducatrice diplômée en éducation préscolaire, passionnée par le développement, l’éveil et l’apprentissage des enfants. J’enseigne parce que j’aime accompagner les enfants dans leurs découvertes, renforcer leur confiance et créer un environnement où ils apprennent avec plaisir.

Je suis une professeure douce, patiente et très attentive aux besoins individuels de chaque enfant. J’aime travailler avec les élèves de 3 à 12 ans, car c’est une période où la curiosité est immense et où chaque activité peut devenir une aventure éducative.

Mes cours sont structurés, ludiques et adaptés à l’âge de l’enfant. Je combine jeux éducatifs, activités créatives, exercices de lecture, écriture, mathématiques, ainsi que des ateliers d’éveil et de concentration.

Je m’adapte facilement aux familles, aux horaires et aux objectifs spécifiques. Mon approche est bienveillante, positive et centrée sur le rythme de l’enfant.
Education
Bachelor en Éducation Préscolaire – Université de Prishtina “Hasan Prishtina”
Formation spécialisée dans le développement de l’enfant, la pédagogie, les activités éducatives, la psychologie de l’enfant et la pratique professionnelle.
Expérience / Qualifications
Expérience avec les enfants de 3 à 12 ans
Activités éducatives, éveil, apprentissage, soutien scolaire
Création de programmes pédagogiques personnalisés
Accompagnement individuel d’enfants en cours privés
Méthodes ludiques et interactives
Très bonne capacité d’adaptation aux besoins des familles
Interventions à domicile, en crèche, en garderie ou en hôtel
Age
Enfants en bas âge (0-3 ans)
Enfants (4-6 ans)
Enfants (7-12 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Durée
60 minutes
Enseigné en
français
albanais
Disponibilité semaine type
(GMT -05:00)
New York
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Cours à domicile
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Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Mariam
Cours d'allemand: Etudiante en sciences sociales ayant vécu 3 ans à Berlin et ayant suivi les cours de la BSI Sprachenschule jusqu'au niveau C1 propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans les devoirs et l'apprentissage de la langue. Je m'adapte à chaque élève en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation, j'applique une pédagogique souple et bienveillante.

Cours de français. Etudiante en Master de sociologie la maîtrise du français est, dans ma branche, une qualité indispensable. Amoureuse de la langue française, je propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans l'apprentissage de la conjugaison et des règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe. J'accompagne également l'élève dans ses devoirs. Je m'adapte à chacun en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation j'applique une pédagogique souple, et bienveillante.

Cours de sciences sociales: Titulaire d'un Bachelor en travail social et étudiante en Master de sociologie (Université Paris 8, UNIGE). Je propose un cours de sciences sociales pour débutant et intermédiaire. Mon but est de faire connaître à l'élève les auteurs majeurs de la discipline ainsi que les divers courants sociologiques existants (marxisme, structuralisme, interactionnsime, sociologie critique, sociologie pragmatique, etc.). L'épistémologie des sciences sociales est également abordée. Je propose différentes lectures d'auteurs variés qui sont ensuite discutés avec l'élève.
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Judith
Enseignante Montessori bilingue ( FR/ANG) propose des séances d’accompagnement à la scolarité (cours individuels ou en petits groups) à destination des enfants de 3 à 12 ans, scolarisés ou non.

Ces ateliers s’adressent aux enfants se trouvant dans différentes situations :
• Enfants qui ne peuvent être scolarisés
• Echec ou phobie scolaire
• Enfants avec des handicaps
• Difficultés au niveau des apprentissages fondamentaux (expression orale et ecrite, lecture, calcul, ...)
• Difficultés de concentration, troubles TDAH ou DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie)
• Enfants HP, zèbre et hypersensible
• Enfants sur le spectre autistique (TSA)

Différents axes de travail sont possibles :

1. Reprendre les bases scolaires en mathématique, lecture, écriture
2. Mise en place d’un projet individuel pour chaque enfant
3. Possibilité de faire des cours en forêt et dans les fermes pédagogiques, biologie, zoologie et botanique – (convient particulièrement aux enfants ayant une intelligence dite concrète, c’est-à-dire qui ont besoin de manipuler et de constater avant de s’approprier les connaissances et de les appliquer).
4. Ateliers d’arts expressifs à but thérapeutique (peinture, dessin, modelage, chant et éveil musical)
5. Séance de méditation de pleine conscience et yoga
6. Possibilité d’organiser des demi-journées d’équitation ou de thérapie avec le cheval en collaboration avec le Poney Club de Plan-les-Ouates (Genève) ou au Les Ecuries du Manoir (Présilly).

Les ateliers ont pour but de permettre à l’enfant de retrouver sa confiance en lui et de prendre conscience de ses compétences et de son potentiel. Les ateliers aident à l’autonomie et à retrouver le plaisir des apprentissages.

Chaque séance dure entre 1h30 à 3 h selon les besoins et objectifs. Possibilité de faire des journées complète si besoin. Je reçois sur Genève et Saint-Julien-en-Genevois, à mon atelier, chez moi, à votre domicile.

La première rencontre permet de préciser les raisons de la consultation, d’établir les axes de travail et d’orienter le choix des activités proposées à l’enfant lors des séances afin d’établir des objectifs d’apprentissage.
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Mariam
Cours d'allemand: Etudiante en sciences sociales ayant vécu 3 ans à Berlin et ayant suivi les cours de la BSI Sprachenschule jusqu'au niveau C1 propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans les devoirs et l'apprentissage de la langue. Je m'adapte à chaque élève en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation, j'applique une pédagogique souple et bienveillante.

Cours de français. Etudiante en Master de sociologie la maîtrise du français est, dans ma branche, une qualité indispensable. Amoureuse de la langue française, je propose à de jeunes élèves (école primaire et école secondaire) du soutien dans l'apprentissage de la conjugaison et des règles de syntaxe, de grammaire et d'orthographe. J'accompagne également l'élève dans ses devoirs. Je m'adapte à chacun en fonction de ses besoins, de ses forces et de ses manques. Travailleuse sociale de formation j'applique une pédagogique souple, et bienveillante.

Cours de sciences sociales: Titulaire d'un Bachelor en travail social et étudiante en Master de sociologie (Université Paris 8, UNIGE). Je propose un cours de sciences sociales pour débutant et intermédiaire. Mon but est de faire connaître à l'élève les auteurs majeurs de la discipline ainsi que les divers courants sociologiques existants (marxisme, structuralisme, interactionnsime, sociologie critique, sociologie pragmatique, etc.). L'épistémologie des sciences sociales est également abordée. Je propose différentes lectures d'auteurs variés qui sont ensuite discutés avec l'élève.
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Judith
Enseignante Montessori bilingue ( FR/ANG) propose des séances d’accompagnement à la scolarité (cours individuels ou en petits groups) à destination des enfants de 3 à 12 ans, scolarisés ou non.

Ces ateliers s’adressent aux enfants se trouvant dans différentes situations :
• Enfants qui ne peuvent être scolarisés
• Echec ou phobie scolaire
• Enfants avec des handicaps
• Difficultés au niveau des apprentissages fondamentaux (expression orale et ecrite, lecture, calcul, ...)
• Difficultés de concentration, troubles TDAH ou DYS (dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dyscalculie)
• Enfants HP, zèbre et hypersensible
• Enfants sur le spectre autistique (TSA)

Différents axes de travail sont possibles :

1. Reprendre les bases scolaires en mathématique, lecture, écriture
2. Mise en place d’un projet individuel pour chaque enfant
3. Possibilité de faire des cours en forêt et dans les fermes pédagogiques, biologie, zoologie et botanique – (convient particulièrement aux enfants ayant une intelligence dite concrète, c’est-à-dire qui ont besoin de manipuler et de constater avant de s’approprier les connaissances et de les appliquer).
4. Ateliers d’arts expressifs à but thérapeutique (peinture, dessin, modelage, chant et éveil musical)
5. Séance de méditation de pleine conscience et yoga
6. Possibilité d’organiser des demi-journées d’équitation ou de thérapie avec le cheval en collaboration avec le Poney Club de Plan-les-Ouates (Genève) ou au Les Ecuries du Manoir (Présilly).

Les ateliers ont pour but de permettre à l’enfant de retrouver sa confiance en lui et de prendre conscience de ses compétences et de son potentiel. Les ateliers aident à l’autonomie et à retrouver le plaisir des apprentissages.

Chaque séance dure entre 1h30 à 3 h selon les besoins et objectifs. Possibilité de faire des journées complète si besoin. Je reçois sur Genève et Saint-Julien-en-Genevois, à mon atelier, chez moi, à votre domicile.

La première rencontre permet de préciser les raisons de la consultation, d’établir les axes de travail et d’orienter le choix des activités proposées à l’enfant lors des séances afin d’établir des objectifs d’apprentissage.
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