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3 professeurs particuliers de sciences sociales au Royaume‑Uni

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3 professeurs particuliers de sciences sociales au Royaume‑Uni

Emilce - LondresRécemment actif£78
£78Bilinguisme et changement de code : à la demande générale
Professeur fiable: Mai 2026 : À l’ère de la neurodiversité, la distinction binaire « une ou deux langues » chez les bilingues mérite d’être remise en question, question que les étudiants sont capables d’alimenter. J’ai toujours trouvé les modèles de production bilingue (et les omniprésentes diapositives PowerPoint) utilisés par les enseignants universitaires un frein, car ils manquent de clarté et d’explications ; tels qu’ils sont présentés, ils ne sont pas pertinents et n’offrent que peu d’informations ou d’exemples aux étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
Grammaire · Sciences sociales · Aide au développement des enfants
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Alessandra - Suisse£72
£72Sociologie des sociétés contemporaines : mobilités, migrations et transformations sociales
Ce cours propose une introduction aux principaux concepts, théories et méthodes de la sociologie contemporaine, tout en accordant une attention particulière aux phénomènes de mobilité et de migration qui façonnent les sociétés actuelles. À travers l’étude des auteurs classiques et des débats contemporains, les étudiant·e·s seront amené·e·s à comprendre comment les individus construisent leurs trajectoires au sein de structures sociales marquées par des inégalités, des transformations économiques, des mutations culturelles et des dynamiques globales. Le cours abordera des thèmes centraux tels que la socialisation, les identités, les classes sociales, les parcours de vie, les territoires, les rapports de pouvoir et les processus d’intégration. Une attention particulière sera portée aux mobilités humaines sous leurs différentes formes : migrations internationales, mobilités étudiantes, mobilités professionnelles, circulations transnationales et nouvelles formes d’ancrage territorial. Les migrations seront analysées non seulement comme des déplacements géographiques, mais également comme des expériences sociales, émotionnelles et politiques qui interrogent les notions d’appartenance, de citoyenneté, d’inégalités et de justice sociale. En s’appuyant sur des recherches empiriques récentes et sur des études de cas européennes et internationales, le cours permettra aux étudiant·e·s de développer une compréhension critique des enjeux contemporains liés aux migrations et aux mobilités. Une place importante sera également accordée aux méthodes qualitatives de recherche, notamment l’entretien, l’observation et les approches participatives, afin de familiariser les étudiant·e·s avec les pratiques concrètes de l’enquête sociologique.
Formation à la culture · Sciences sociales · Sociologie
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(1 avis)
Monia - Londres, Royaume-Uni£66
£66cours en ligne Réussir en sciences économiques et sociales lycée.
Professeur fiable: Professeure agrégée de sciences économiques et sociales, je vous propose d’aider votre enfant à progresser et réussir au lycée. j'utilise durant la période de confinement des outils de travail à distance. J’enseigne depuis 15 ans à des lycéens de la seconde à la terminale. Mon expérience du baccalauréat (présidence de jury, élaboration de sujets, évaluation des sujets...) me permet d’aider votre enfant à comprendre les attentes de l’épreuve de SES au baccalauréat. Outre mon parcours dans l’enseignement secondaire et supérieur en France, j’ai étudié les sciences cognitives. Celles-ci m’ont permis d’acquérir des outils aidant les élèves à comprendre et assimiler leurs cours ; tels que la lecture rapide, le mind mapping ou encore la sophrologie. Je propose des séances de 2 heures durant lesquelles nous travaillons sur le cours de votre enfant ou à partir de mes propres supports. Après une présentation et une brève étude du profil de l’apprenant, nous travaillons sur des connaissances à maîtriser que nous mettons en pratique ensuite sur des sujets d’annales de baccalauréat. Je prépare les élèves pour l’épreuve de SES E3C ou épreuve terminale (enseignement obligatoire et spécialités : sciences sociales et politiques ou économie approfondie). à Bientôt Monia
Economie (scolaire) · Sciences sociales
Emilce - Londres, Royaume-UniRécemment actif£78
£78Bilinguisme et changement de code : à la demande générale
Professeur fiable: Mai 2026 : À l’ère de la neurodiversité, la distinction binaire « une ou deux langues » chez les bilingues mérite d’être remise en question, question que les étudiants sont capables d’alimenter. J’ai toujours trouvé les modèles de production bilingue (et les omniprésentes diapositives PowerPoint) utilisés par les enseignants universitaires un frein, car ils manquent de clarté et d’explications ; tels qu’ils sont présentés, ils ne sont pas pertinents et n’offrent que peu d’informations ou d’exemples aux étudiants monolingues. Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais. Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue. Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.
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cours en ligne Réussir en sciences économiques et sociales lycée. (Paris)
Monia
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Monia est parfaite en plus d'expliquer les SES à Alexandre elle l'a aussi aidé à s'organiser sur ses méthodes de travail. La première note après les premiers cours a été un 18/20.
Commentaire de SYLVIE

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