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Professeur fiable
Ce professeur a un délai et un taux de réponse très élevé, démontrant un service de qualité et sa fidélité envers ses élèves.
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Depuis juin 2020
Professeur depuis juin 2020
Cours particuliers de sciences niveau primaire - collège - lycée
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Àpd 22 £ /h
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Etudiante en deuxième année de médecine, j'ai obtenu la mention Très Bien au BAC S avec une note de 20 en Mathématiques, Physique-Chimie et SVT, entre autres. J'ai pu intégrer le tutorat de ma faculté et ainsi donner des cours à des amphis de 80 élèves de première année de médecine, et les guider individuellement par des séances de questions en particulier.

Je propose ainsi des cours de soutien de tout niveau scolaire. Ces cours peuvent varier en fonction des besoins de l'élèves : revoir des points incompris de leçons, réaliser des exercices d'application, acquérir les méthodes pour ces exercices, approfondir les connaissances, et même préparer des examens.
L'objectif est donc d'avoir des cours adaptés à l'élève, ses difficultés et ses besoins, pour lui permettre de progresser à son rythme, mais toujours avec dynamisme.
Lieu
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Cours au domicile de l'élève :
  • Autour de Lagny-sur-Marne, France
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En ligne depuis la France
Présentation
Etudiante ayant validé une cinquième année de médecine, je suis actuellement en fin d’année de césure avant de poursuivre mes études.
J’ai obtenu mon bac S mention très bien avec plus de 19,5 de moyenne. Plutôt à l'aise dans les matières scientifiques, j'ai pu obtenir la note de 20 en Mathématiques, SVT et Physique-Chimie, entre autres.
Ayant réalisé du soutien scolaire auprès de mes camarades de classe dès la 3e, j'ai toujours aimé partager et voir les autres progresser.
J'ai ainsi intégré l'équipe du tutorat de ma faculté, et ai pu avoir le privilège de donner des cours de statistiques aux étudiants de première année, préparant le concours d'entrée en médecine, dans de petits amphithéâtres de 80 personnes. Des séances plus individuelles leur étaient aussi proposés.
Toujours motivée et dynamique, j'aime partager mes connaissances, et permettre aux élèves de réussir à leur rythme, en prenant en compte leurs besoins et leurs difficultés.
Education
- Brevet Mention Très Bien
- Bac S Mention Très Bien, avec félicitations du jury
- PACES, classée 21e / 613 en médecine
- Validation d’une cinquième année de médecine
Expérience / Qualifications
- Soutien scolaire dès la 3e auprès de mes camarades de classe
- Chargée d'éducation du tutorat de l'Université Catholique de Lille pour l'année 2019-2020
- Cours particuliers de Mathématiques et Physique-Chimie en parallèle de mes études
Age
Enfants (7-12 ans)
Adolescents (13-17 ans)
Niveau du Cours
Débutant
Intermédiaire
Avancé
Durée
45 minutes
60 minutes
90 minutes
120 minutes
Enseigné en
français
Commentaires
Disponibilité semaine type
(GMT -04:00)
New York
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Cours par webcam
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Cours à domicile
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
Cours Similaires
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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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Nouha
🎒 La rentrée est déjà là ! Les devoirs ont commencé et les premières évaluations approchent. C’est le bon moment pour accompagner votre enfant, revoir les notions qui posent difficulté et lui permettre de démarrer l’année sur de bonnes bases.

👩‍🎓 Qui suis-je ?

- 🎓 Diplômée en Architecture d'une École Polytechnique d'Architecture et d'Urbanisme.
- 🎓 Titulaire d'un Master 2 en Sociologie de l'Université Paris-Saclay.

👩‍🏫 Plus de 5 ans d'expérience

Depuis plus de 5 ans, j'accompagne avec passion des élèves du CP à la 3e. J'ai suivi de nombreux élèves de niveaux et de profils différents, et les familles sont satisfaites des progrès obtenus.

Je m'adapte à chaque enfant, à son niveau, son rythme d'apprentissage et sa personnalité afin de l'aider à progresser, reprendre confiance et devenir progressivement autonome dans son travail.

📖 Matières proposées

✔ Mathématiques
✔ Physique-Chimie
✔ Sciences
✔ Français
✔ Histoire-Géographie
✔ Anglais
✔ Arabe
✔ Aide aux devoirs et méthodologie

🌟 Ma méthode

✅ Cours personnalisés selon le niveau et les besoins de l'élève.
✅ Explications simples, claires et adaptées.
✅ Aide aux devoirs et reprise des notions mal comprises.
✅ Préparation aux évaluations, contrôles et au Brevet.
✅ Remise à niveau et suivi régulier tout au long de l'année.
✅ Travail sur la confiance, la méthode et l'autonomie.


📍 Je suis située à Fontenay-sous-Bois et je peux me déplacer à domicile dans les alentours.

📅 Des créneaux sont encore disponibles ! N'hésitez pas à me contacter dès maintenant pour mettre en place un accompagnement adapté aux besoins de votre enfant.

📩 Ecrivez-moi pour plus d'informations ou pour échanger sur les besoins de votre enfant.
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Youssef
J'enseigne depuis plus de trois ans, et dans des contextes très différents. J'ai été professeur d'anglais dans une académie de langues, avec des groupes de huit à quinze apprenants, du débutant à l'intermédiaire. J'ai fondé le club de cybersécurité de mon université, où j'ai donné des cours ouverts à plus de deux cents étudiants sans aucune base technique. Et j'accompagne aujourd'hui des lycéens en mathématiques et en informatique, ainsi qu'un étudiant en BTS.

Ce que ces trois expériences m'ont appris tient en une phrase : la matière n'est presque jamais le vrai problème. Le vrai problème, c'est la confiance. Un élève persuadé d'être nul en maths ne travaille pas moins que les autres, il travaille en s'attendant à échouer. C'est cette phrase-là que je cherche à démonter en premier, et le reste vient beaucoup plus facilement ensuite.

J'ai aussi un avantage que beaucoup de professeurs ont perdu : je suis encore étudiant. Je passe des examens, je révise, je bloque parfois. Je n'ai pas besoin d'imaginer ce que ressent un lycéen à trois jours d'un contrôle, je le vis. Et je crois qu'on ne cesse jamais vraiment d'être étudiant, y compris dans cette classe un peu particulière qu'on appelle la vie.

Sur le plan pratique : je suis ponctuel, je prépare mes séances à l'avance, et je dis franchement ce que je constate, même quand ce n'est pas agréable à entendre. C'est ce qui fait avancer un élève, et c'est ce que j'attendrais d'un professeur si j'étais de l'autre côté.
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