Je suis actuellement Coordinatrice psychopédagogique dans une école privée sur Genève.
J'enseigne pour des élèves d'écoles primaire ainsi que de collège dans toutes les matières scolaires à travers la métacognition.
J'ai effectué un master en éducation spéciale à l'Université de Genève et j'ai ensuite été assistante doctorante dans le domaine de la métacognition-développer des méthodes d'apprentissage pour apprendre à mieux apprendre, acquérir des stratégies d'apprentissage pour l'ensemble des matières scolaire.
Travailler avec la métacognition c'est :
I) Développer des connaissances que l'apprenant a de son propre fonctionnement intellectuel
► Ses points forts, ses points faibles, ses préférences et aversions
II) Utiliser des stratégies métacognitives
► L'anticipation, la planification, le contrôle continu et final.
III) La généralisation et le transfert d'un domaine à un autre
a) Développer ses capacités cognitives: Compréhension des consignes, analyse et synthèse de documents savoir clarifier une situation, résoudre un problème et traiter l’information, savoir prendre des notes, résumer, rendre compte, mémoriser, partager et formaliser mais également explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
b) Travailler sa méthode de travail: Organisation des devoirs, préparation des contrôles et évaluations.
c) Développer ses capacités personnelles: Apprendre à gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre ainsi que savoir faire émerger et prendre en compte son projet dans son contexte et sa relation aux autres.
J'enseigne pour des élèves d'écoles primaire ainsi que de collège dans toutes les matières scolaires à travers la métacognition.
J'ai effectué un master en éducation spéciale à l'Université de Genève et j'ai ensuite été assistante doctorante dans le domaine de la métacognition-développer des méthodes d'apprentissage pour apprendre à mieux apprendre, acquérir des stratégies d'apprentissage pour l'ensemble des matières scolaire.
Travailler avec la métacognition c'est :
I) Développer des connaissances que l'apprenant a de son propre fonctionnement intellectuel
► Ses points forts, ses points faibles, ses préférences et aversions
II) Utiliser des stratégies métacognitives
► L'anticipation, la planification, le contrôle continu et final.
III) La généralisation et le transfert d'un domaine à un autre
a) Développer ses capacités cognitives: Compréhension des consignes, analyse et synthèse de documents savoir clarifier une situation, résoudre un problème et traiter l’information, savoir prendre des notes, résumer, rendre compte, mémoriser, partager et formaliser mais également explorer, innover, chercher, découvrir, créer et entreprendre pour se former.
b) Travailler sa méthode de travail: Organisation des devoirs, préparation des contrôles et évaluations.
c) Développer ses capacités personnelles: Apprendre à gérer ses efforts, son implication, ses émotions, son temps, sa motivation pour entretenir, renforcer ou réactiver le désir d’apprendre ainsi que savoir faire émerger et prendre en compte son projet dans son contexte et sa relation aux autres.
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