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Depuis novembre 2020
Professeur depuis novembre 2020
Bonjour,
J'habite à Strasbourg.
Je suis française.
Je parle français et anglais.
J'utilise des outils pour faire comprendre qu'il faut associer tel type de mots pour constituer une phrase précise.
Ex. d'outil : cartons plastifiés avec des mots à associer entre eux.
EXPRESSION ORALE:
Aborder le lien entre la graphie et la phonie.
Expliquer les combinaisons de lettre (AU, OI, ON...) et les consonnes finales qui ne se prononcent pas.
Je commence par relire chacune des phrases à haute voix, et lentement, pour mettre les gens en confiance.
Puis, je demande à une personne qui est à l'aise (on les repère tout de suite) de se présenter en reprenant le même schéma que moi.
LES NOMBRES
Pour une première fois, je vais en général jusqu'à 12.
Mon objectif, à travers les nombres est principalement de travailler la prononciation.
J'écris donc les chiffres de 1 à 12 au tableau (en lettres), et je les prononce. Puis je demande à une personne peu à l'aise de relire les chiffres. Puis à une personne suivante. Puis j'efface un chiffre, et je demande à la personne suivante de lire les chiffres, y compris ceux qui sont effacés. Puis je retire un autre chiffre ou deux, et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il n'y ait plus rien au tableau.
J'habite à Strasbourg.
Je suis française.
Je parle français et anglais.
J'utilise des outils pour faire comprendre qu'il faut associer tel type de mots pour constituer une phrase précise.
Ex. d'outil : cartons plastifiés avec des mots à associer entre eux.
EXPRESSION ORALE:
Aborder le lien entre la graphie et la phonie.
Expliquer les combinaisons de lettre (AU, OI, ON...) et les consonnes finales qui ne se prononcent pas.
Je commence par relire chacune des phrases à haute voix, et lentement, pour mettre les gens en confiance.
Puis, je demande à une personne qui est à l'aise (on les repère tout de suite) de se présenter en reprenant le même schéma que moi.
LES NOMBRES
Pour une première fois, je vais en général jusqu'à 12.
Mon objectif, à travers les nombres est principalement de travailler la prononciation.
J'écris donc les chiffres de 1 à 12 au tableau (en lettres), et je les prononce. Puis je demande à une personne peu à l'aise de relire les chiffres. Puis à une personne suivante. Puis j'efface un chiffre, et je demande à la personne suivante de lire les chiffres, y compris ceux qui sont effacés. Puis je retire un autre chiffre ou deux, et ainsi de suite jusqu'à ce qu'il n'y ait plus rien au tableau.
Juriste depuis 20 ans et formateur depuis 10 ans, je souhaite partager mes connaissances en matière juridique.
Je peux vous apporter mon expérience et mes connaissances, notamment en droit des contrats, en droit des sociétés, en droit de la consommation et bien d'autres branches du droit privé, encore.
J'accorde une importance particulière au fait d'adapter le contenu de mes cours au profil de chaque élève et à rendre les concepts les plus ardus accessibles à tous.
N'attendez plus, contactez-moi.
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