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Avec une admiration toujours croissante pour la langue, j'ai été en contact constant avec mes racines en écrivant de la poésie et en enseignant la langue tamoule à mes amis et à d'autres. La classe couvrira essentiellement les bases telles que l'alphabet, les poèmes de l'école élémentaire, puis les structures de base de la grammaire, les prononciations et les histoires tamoules et les histoires pour enfants.

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Souhaitez-vous adopter une nouvelle posture au quotidien et mettre en place des stratégies d’apprentissage efficaces ? Avez-vous déjà pensé à vous faire accompagner par un coach durant votre formation ? Enseignante en math-sciences depuis plus de 25 ans et formatrice dans des modules de communication et de travail en équipes, j’associe à ma pédagogie les outils du coaching, de la PNL, du brain gym et le mindmapping. La relation enseignant/enseigné a un impact important sur la réussite scolaire. Dans cette optique, avoir une attitude coach pour moi, c’est accompagner l’élève ou l’étudiant, là où il se trouve, dans la bienveillance et sans jugement. Les séances de coaching peuvent aider à améliorer l’apprentissage en faisant prendre conscience à l’apprenant de son propre mode de fonctionnement, de ses petites voix intérieures qui le sabotent et de ses peurs. Cette prise de conscience s’inscrit dans la voie du changement durable.... Les outils d’accompagnement permettent également à mieux gérer son temps et son stress. Pour qui ? Les jeunes nécessitant d’une remise à niveau ou d’un soutien méthodologique. Les adultes en reprise de formation dans le cadre d’une recherche de qualification ou d’une reconversion professionnelle. Séances en présentiel ou par webcam. Contactez-moi !

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Bonjour ! Je suis professeur de français diplômée, avec plus de 10 ans d’expérience en animation auprès des enfants. Je vous propose mon aide pour accompagner votre enfant dans sa scolarité, qu’il ait ou non des troubles dys. Ma formation : Ma formation de base est celle de professeur de FLE (français langue étrangère), ce qui me permet aussi d’aider les enfants dont la langue maternelle n’est pas le français. De plus, je me suis formée aux différents troubles dys afin d'accompagner les enfants qui rencontrent des difficultés spécifiques d’apprentissage. Ma méthode : Je m’adapte aux besoins de chaque enfant en privilégiant une approche bienveillante et personnalisée. Ensemble, nous trouverons la meilleure méthode pour combler les lacunes, tout en renforçant la confiance de votre enfant et en l’aidant à mieux gérer son stress. Ce que j’apporte : Une écoute attentive et une pédagogie adaptée Des outils et techniques pour faciliter l’apprentissage Un suivi régulier et une communication constante Je vous invite à me contacter pour discuter des besoins spécifiques de votre enfant et commencer à construire un parcours scolaire adapté à ses difficultés. À bientôt ! Joy

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Professeur agrégé franco-britannique, auteur au CNED, 33 années d'expérience du collège aux classes prépas scientifiques, vous accompagne dans la réussite de votre projet en anglais. Remise à niveau, consolidation et approfondissement, entraînement aux examens, certifications et concours ou projets personnels. Voici un échantillonnage non exhaustif des prestations que je vous propose : - bilans de compétences, - entrainement à l’examen du baccalauréat, aux épreuves du BTS - concours blanc et khôlles préparation aux oraux CPGE (Mines Ponts - Mines Télécom - CCINP - etc...), - entrainements aux certifications (Cambridge, TOEFL, TOEIC, Linguaskill, IELTS...), - reprise et ré-explication de cours, - conversation à thème, coaching sur mise en situation professionnelle... En préalable à la prestation, on pourra... - définir les besoins et les problématiques éventuelles - faire un bilan des compétences avec appui sur le CECRL - co-élaborer une procédure de remédiation ou de progrès, - prendre en compte les cours/documents/supports d’apprentissage de l’apprenant, - vérifier la compréhension des cadres et attendus des programmes, examens, ou concours... La séance se veut un bain linguistique et culturel en anglais, fondée sur une approche communicationnelle. L’approche est multimodale, s’appuie sur des ressources authentiques et actuelles et fait appel à toutes les activités langagières pour progresser (expression orale et écrite, compréhension orale et écrite et médiation). Lors des séances, au besoin, des ressources d’apprentissage seront remises pour abonder le lexique, rappeler certains fondamentaux langagiers ou rappeler un point de méthodologie. Pour certaines prestations (type khôlle), il pourra y avoir une mise à disposition préalable de documents de travail.