J'ai enseigné les mathématiques au niveau universitaire pendant plus de cinq ans, avec des cours allant de douze à trois cents étudiants. J'ai travaillé à temps partiel et à temps plein en tant que professeur particulier pendant plus de quinze ans. Que j'enseigne dans un amphithéâtre ou que je donne des cours particuliers, mon objectif est toujours le même : aider mes étudiants à comprendre pourquoi les mathématiques ont un sens. Je mets l'accent sur l'enseignement des processus de réflexion qui sous-tendent les méthodes de résolution, plutôt que sur une approche mécanique, étape par étape.