Enseignant de formation en Mathématiques dans le secondaire inférieur, j’analyse et détecte rapidement les erreurs et « mauvaises habitudes » des étudiants. Mon rôle est d’accompagner l’élève vers une méthodologie de travail qui lui convient. Enfin, je suis le genre de professeur qui ne donne JAMAIS la réponse toute faite. Je pousse l’enfant à trouver la réponse à sa question en lui donnant des pistes.