Histoire, Sciences Politiques, épistémologie en sciences humaines et sociales et Français

Àpd 22.44 £ /h

Je m'appelle Nourdine, je suis enseignant chargé de cours à l'université Bordeaux Montaigne en Histoire contemporaine, et je rédige actuellement une thèse en Histoire économique et sociale sur le capitalisme français de l'Entre-deux-guerres.
Diplômé en Histoire, je suis également titulaire d'un master de sociologie et philosophie politique, obtenu à l'Université Paris Cité. Très versé dans différents courants de philosophie politique, je suis un enseignant polyvalent qui possède un solide bagage en sciences humaines et sociales, allant de l'histoire à la sociologie en passant par l'anthropologie. Partant de l’adage d’Aristote selon lequel la connaissance se mesure à son partage et son enseignement, c'est avec plaisir que je propose à un public vaste, allant des étudiants, notamment ceux qui préparent les concours, aux adultes désireux de se cultiver, des cours généraux d'histoire, d'épistémologie en sciences sociales et aussi de culture générale des idées.

Lieu

En ligne depuis la France

Age

Adolescents (13-17 ans)

Adultes (18-64 ans)

Seniors (65+ ans)

Niveau du Cours

Débutant

Intermédiaire

Avancé

Durée

60 minutes

90 minutes

120 minutes

Enseigné en

français

Compétences

Histoire

Sciences sociales

Sciences politiques

Disponibilité semaine type

(GMT -04:00)

New York

Cours par webcam

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Fri

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00-04

04-08

08-12

12-16

16-20

20-24

Jonathan

4.59

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Passionné d'Histoire, je me tiens à votre disposition pour toute aide dont vous auriez besoin pour la rédaction de vos exposés, travaux de fin d'études et mémoires en EDM/géographie/sciences-Humaines et français. Privilégiant l'efficacité, je restructure et corrige vos textes (ou vos cours) de façon à rendre vos sujets le plus vivants possible. Le tout avec sérieux, mais toujours dans la bonne humeur.

Je m'engage à vous corriger et envoyer les épreuves régulièrement après avoir fixé un calendrier de travail. Mais vous restez responsable et maitre de votre TFE/mémoire. A mon sens, le travail d'équipe reste la clef pour réussir.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à me contacter, je réponds en toutes circonstances !

Emilce

4.59

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En ces temps neuro-divergents, la division binaire « une langue ou deux » chez les bilingues est peut-être due à une certaine contestation, que les étudiants sont capables de fournir. J'ai toujours trouvé que les modèles de production bilingues (et la diapositive Powerpoint omniprésente) que les professeurs d'université constituent un obstacle en raison de leur manque d'explicitation et de discussion - ils ne sont tout simplement pas pertinents tels qu'ils sont présentés et ne fournissent pas beaucoup d'informations ou d'exemples pour les étudiants monolingues.

Le changement de code, un sous-produit du bilinguisme, est désormais un terme que l'on retrouve même dans les graffitis des quartiers ethniques minoritaires (« les Blancs peuvent-ils changer de code », un exemple trouvé). Veuillez noter qu'il s'agit d'un terme linguistique, utilisé pour basculer entre deux langues, et non entre des variétés locales ou sociales de l'anglais.

Ma position personnelle est que le bilinguisme n’existe pas : il y a toujours une langue qui souffre d’attrition et une langue qui prévaut, principalement en raison de son statut prestigieux par rapport à l’autre langue. En revanche, un enfant exposé à plus d’une langue ne peut pas être véritablement monolingue.

Pour ce cours (très populaire dans les universités européennes, tant au niveau du premier cycle que du troisième cycle), nous passerons en revue en détail les termes utilisés pour discuter du bilinguisme, puis discuterons, à l'aide de livres et d'articles publiés, de qui peut être considéré comme bilingue ( ou sommes-nous tous, une autre langue en sommeil ?). Le bilinguisme peut-il être défini par le locuteur plutôt que par la « communauté » ? Peut-il être imposé par l’État ? Un cerveau bilingue fonctionne-t-il de la même manière qu’un cerveau monolingue ? Il s'agit de questions de recherche qui émergent sous forme de sujets de thèse ou de thèse, tant dans les cours de premier cycle que de troisième cycle.

Amine

4.59

(86)

Cours de géographie et d'histoire pour tous les niveaux, enfants et aussi adultes.

J'espère que tu vas bien !!!

Je donne des cours de géographie et d'histoire pour tous les niveaux.

Mes cours s'adressent aux enfants mais aussi aux adultes.

J'assure également un suivi pour chaque personne.

J'attends votre réservation.

Sincèrement.

Imad

4.59

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Avocat expérimenté, prestataire de services juridiques et chercheur en droit privé au niveau doctorat, Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales, Université Cadi Ayyad, Marrakech.
Bonjour, cher apprenant. Je suis votre professionnelle du droit. Avocate en exercice, doctorante, rédactrice expérimentée et chercheuse en ligne, je tiens mes promesses. La pratique du droit, la recherche universitaire et la rédaction me passionnent depuis le début de ma carrière juridique, et j'ai perfectionné mes compétences dans ces domaines grâce à l'apprentissage et à l'expérience. Je poursuis actuellement un doctorat qui, j'en suis convaincue, enrichira encore mon expertise. N'hésitez pas à me confier votre projet ; je m'engage à fournir un travail de qualité. Merci d'avance et prenez soin de vous.
Dans cette leçon, je vous guiderai à travers le processus de recherche juridique, d'analyse juridique et de rédaction de documents juridiques.

- Recherche juridique : L'enseignant expliquera comment mener des recherches juridiques, qui constituent une compétence cruciale pour toute personne travaillant dans le domaine juridique. Cela implique de comprendre comment utiliser les bases de données juridiques, comment trouver et interpréter les lois, les réglementations et la jurisprudence, et comment se tenir au courant des derniers développements juridiques. L'enseignant expliquera également comment analyser les questions juridiques et appliquer la loi à des scénarios spécifiques.

- Rédaction juridique : L'enseignant passera ensuite à la rédaction juridique, qui est une autre compétence essentielle pour les professionnels du droit. Cela comprend l'apprentissage de la rédaction de divers documents juridiques tels que des mémoires, des mémos, des contrats et des avis juridiques. Le professeur vous donnera des conseils pour rédiger de manière claire et convaincante, organiser vos arguments et citer correctement les sources juridiques.

- Exercices pratiques : Tout au long du cours, le professeur vous proposera des exercices pratiques pour vous aider à appliquer ce que vous avez appris. Cela peut inclure la recherche d’une question juridique spécifique ou la rédaction d’un document juridique.
- Commentaires et amélioration : le tuteur vous donnera des commentaires sur votre travail, vous aidant ainsi à améliorer vos compétences en recherche juridique et en rédaction. Ils signaleront les points faibles et feront des suggestions d’amélioration.
Analyse des documents juridiques : Il s’agit de présenter un résumé de chaque article et de tenter de l’expliquer simplement en utilisant des textes juridiques, des tendances judiciaires et jurisprudentielles, en particulier les textes fondateurs sur lesquels s’appuie l’étude des documents juridiques.

Cette leçon s'adresse à toute personne intéressée par le droit, que vous soyez un étudiant en droit, un professionnel du droit cherchant à améliorer ses compétences ou quelqu'un qui envisage une carrière en droit. Il fournit une base solide en recherche et en rédaction juridiques, deux des compétences les plus importantes pour tout professionnel du droit.

Lucile

4.59

(86)

Je suis professeure diplômée en Histoire et je propose des cours particuliers d’histoire pour tous niveaux : collège, lycée ou préparation universitaire.
Je propose des cours personnalisés, adaptés à chaque élève, avec suivi régulier et méthodes claires pour mieux comprendre les événements, les périodes et les notions clés.
Cours possibles en ligne ou à domicile à Lyon.

Mouhammad-Kedela

4.59

(86)

"Titulaire d'un DIPES 1, je propose un accompagnement bienveillant en Histoire (niveau Collège) via webcam. Ma pédagogie est centrée sur la patience et l'écoute : ayant moi-même un profil de santé stable mais fragile, j'ai développé une méthode d'enseignement calme et structurante, idéale pour les élèves ayant besoin d'un rythme adapté et serein."

Credo

4.59

(86)

Ce cours s'adresse aux étudiants qui souhaitent améliorer leur expression orale, leur grammaire et leur compréhension du français et de l'espagnol. Parlant couramment français et forte d'une expérience internationale, je privilégie les dialogues authentiques. J'ai également étudié l'espagnol et l'histoire à l'université. Je pratique ces deux langues et je pratique la conversation avec des locuteurs natifs depuis 14 ans.

Dans mon cours, j'aide à la pratique de la prononciation, j'explique la grammaire, les situations de conversation et la culture pour aider les étudiants à mieux comprendre ce que signifie vraiment être français.

Que vous appreniez le français, l'espagnol ou l'histoire pour l'école, un voyage ou par intérêt personnel, j'adapte chaque séance au niveau et aux objectifs de l'élève.

Lola

4.59

(86)

Je vais vous aider à apprendre l’anglais le français et l’histoire. Vous aidez dans votre progression scolaire. Ce peut donc être du soutien autant que des formats cours personnalisés au bon vouloir de chacun. Exercices , leçons , entraînements seront au programmes de nos rencontres.

Maria

4.59

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Diplômée de Sciences Po Paris en 2023 propose deux types de cours :
- préparation pour intégrer un IEP
- tutorat pour réussir sa scolarité au sein d'un IEP

Matières enseignées : sociologie, droit public, histoire, économie, géographie, relations internationales, etc

René

4.59

(86)

Je vous accompagnerai dans la compréhension et l'intégration durable des thèmes passionnants abordés dans le programme Espaces, Temps, Société (RZG). Qu'il s'agisse de géographie, d'histoire ou d'éducation civique, nous travaillerons spécifiquement sur les compétences requises par le Curriculum 21 : identifier les liens entre les idées, développer un esprit critique, évaluer les cartes et les sources, et contextualiser l'actualité.

Grâce à des explications claires, des exercices adaptés et des stratégies d'apprentissage individualisées, je vous aide à combler vos lacunes, à approfondir vos connaissances et à vous préparer de manière optimale aux examens.

Manon

4.59

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Forte de plusieurs années d'expérience comme étudiante tutrice, je propose de donner des cours pour des élèves allant de la sixième à la terminale, dans un but de soutien, d'aides aux devoirs, de renforcement ou encore d'approfondissement des notions.
Les cours sont ludiques, fondés sur les besoins et les attentes de l'élève, avec qui je passe du temps à discuter afin d'élaborer ensemble la méthode de travail.
Bien que j'accorde une place importante à l'apprentissage et à la compréhension des notions, je me penche aussi sur le perfectionnement de la manière d'apprentissage de l'élève.
Déroulé type d'un cours d'une heure (durée et contenu qui peuvent changer selon les attendus de chacun)
-10 minutes de questions et d'échanges sur les difficultés liées à la dernière séance.
-Découpage en deux parties de 20 minutes, avec deux thématiques différentes pour varier les notions travaillées, avec à la fois un travail théorique et un travail pratique.
-10 minutes finales consacrées aux éventuelles questions et à une réflexion sur les thèmes abordés à la prochaine séance.

Frantz

4.59

(86)

Votre enfant a des difficultés scolaires ? Ensemble, changeons la donne rapidement !
« À mes yeux, aucun élève n’est vraiment en échec. Il y a simplement des élèves qui n’ont pas encore trouvé la méthode ou le Prof idéal.
Je suis Frantz, enseignant licencié en Pédagogie générale et en sciences de l’éducation, avec plus de 15 ans d’expériences dans l’enseignement.
Ma mission c'est de faire de chaque obstacle scolaire une nouvelle opportunité de réussite pour votre enfant.
Grâce à une pédagogie adaptée et personnalisée, j’identifie rapidement les blocages et mets en place des méthodes claires et motivantes qui redonnent confiance, stimulent l’envie d’apprendre et font progresser durablement.

Je suis spécialisé dans l’accompagnement scolaire de tous niveaux, en particulier pour les matières clés et la préparation aux examens. Mon cursus universitaire en pédagogie générale et en sciences de l’éducation me permet d’appliquer des approches pédagogiques modernes et efficaces, centrées sur les besoins réels de votre enfant.

Pratique, flexible, je propose des séances adaptées à votre emploi du temps, à domicile ou en ligne, selon votre préférence.
Une première séance d’évaluation peut être organisée pour cibler précisément les priorités. Les cours peuvent avoir lieu chez vous ou en ligne selon vos disponibilités.
Faites ce choix gagnant maintenant pour l’avenir scolaire de votre enfant !
Contactez-moi et offrons-lui ensemble les clés de la réussite !

Julien

4.59

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Ce cours propose une formation concrète aux méthodes qualitatives utilisées en recherche socio-anthropologique, avec un ancrage fort dans la pratique de terrain. Il s'adresse aux étudiants en Licence et en Master, ainsi qu'aux praticiens du développement souhaitant renforcer la rigueur scientifique de leurs investigations.
Au fil du cours, vous apprendrez à concevoir et conduire un protocole d'enquête qualitative, à mener des entretiens approfondis et des observations participantes, à transcrire et analyser des données issues du terrain, et à rédiger des résultats qui articulent faits empiriques et interprétation théorique. Une attention particulière sera accordée aux défis concrets du terrain : gestion des relations avec les enquêtés, traitement des biais, triangulation des sources et restitution fidèle du point de vue des acteurs.
Ce cours mobilise des outils issus de la socio-anthropologie, de la sociologie qualitative et de l'ethnographie, avec des exemples tirés de contextes africains et de recherches de terrain en milieu rural et périurbain. À l'issue de la formation, vous serez capable de produire des données qualitatives fiables et de les interpréter avec rigueur dans le cadre d'un mémoire, d'un rapport de recherche ou d'un projet de développement.

Baptiste

4.59

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Le Grand Oral fait peur à presque tous les élèves de Terminale et c'est normal ! En 20 minutes, tout se joue : la clarté du propos, la posture, la capacité à répondre sans script.

Mon expérience, c'est exactement celle-là. Double master en administration publique et science politique (Sciences Po Bordeaux / Universidad Autónoma de Madrid), j'ai l'habitude des oraux et je prépare moi-même des concours de haut niveau dans la fonction publique.

Ce qu'on travaille ensemble :
— Construction d'une problématique et d'un raisonnement qui tient la route
— Gestion du stress et du regard des examinateurs
— Entraînement aux questions (les 10 min d'échange = là où tout se joue)
spécialités: Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques / Sciences économiques et sociales

Cours en présentiel (Paris 5e/6e/13e) ou en ligne.
Réponse garantie dans la journée.

Louis

4.59

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Étudiant en Master 2, admis au CRFPA et chargé de travaux dirigés, j'ai à cœur d'aider les jeunes étudiants qui auraient des difficultés afin de leur donner la possibilité d'atteindre leur plein potentiel.
Je privilégie les exercices afin de développer les bons réflexes, et donnerai des conseils d'apprentissage et de préparation aux examens. Si besoin je pourrais revenir sur les notions afin de vous les expliquer au mieux. Je suis convaincu que chacun est capable d'atteindre ses objectifs par le travail.

N'hésitez pas, je serais ravi de vous aider.