L'écriture est un art subtile, mais accessible à tous.
L'enseigner comme on enseigne les mathématiques où les sciences serait absurde. L'art est une expression profonde de l'élève. Mon rôle sera donc d'aviver cette passion créatrice, de faire ressortir sa force propre.
Une fois cette passion catalysée, je dirige l'élève vers la production de son texte par des méthodes (shéma narratif, actanciel, 23 étapes narratives...), appuyées par des exemples divers parmi l'ensemble de la culture artistique.
L'enseigner comme on enseigne les mathématiques où les sciences serait absurde. L'art est une expression profonde de l'élève. Mon rôle sera donc d'aviver cette passion créatrice, de faire ressortir sa force propre.
Une fois cette passion catalysée, je dirige l'élève vers la production de son texte par des méthodes (shéma narratif, actanciel, 23 étapes narratives...), appuyées par des exemples divers parmi l'ensemble de la culture artistique.
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