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Clases Online de Filosofía: Bachillerato, Universidad y Selectividad (EvAU)
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¡Hola! Ofrezco clases particulares de Filosofía en modalidad 100% online, dirigidas exclusivamente a alumnos de habla hispana. Te ayudo a preparar los exámenes de Bachillerato, la Selectividad (EvAU/EBAU) en España o asignaturas universitarias.Trabajaremos en la comprensión de textos, el desarrollo del comentario de texto filosófico y el estudio de los grandes autores (desde Platón y Aristóteles hasta Kant, Nietzsche y la filosofía contemporánea). Mis clases son dinámicas, claras y adaptadas a tu ritmo de estudio para que logres la máxima calificación. No dudes en escribirme para organizar tu primera sesión.
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Solo debes estar dispuesto a romper tusnparadigamas mentales y tener deseos de crecer.
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Online from le Salvador
About Me
¿Buscas dominar la Filosofía, la Historia o las Lenguas Antiguas? ¡Logremos tus objetivos juntos!¡Hola! Soy graduado en Licenciatura en Teología y un apasionado por la transmisión del pensamiento humanista. Si necesitas aprobar tus asignaturas, preparar exámenes clave o simplemente te apasiona el conocimiento, estoy aquí para guiarte en Filosofía, Historia, Griego Antiguo y Hebreo Bíblico.¿Cómo te puedo ayudar?Filosofía e Historia: Nos enfocaremos en comprender a los grandes autores, desarrollar el pensamiento crítico y dominar el comentario de texto paso a paso.Griego Antiguo y Hebreo Bíblico: Aprenderás a descifrar y explorar la riqueza de los textos originales de forma clara, amena y desde cero.¿Para quiénes son estas clases?Mis clases están diseñadas 100% online para alumnos de todos los niveles en España y latinoamerica: ESO, Bachillerato, preparación para la Selectividad (EvAU/EBAU), soporte universitario o adultos entusiastas.Adapto por completo el ritmo a tus necesidades, creando un espacio de aprendizaje dinámico, seguro y altamente estimulante. ¡Escríbeme hoy mismo y planifiquemos tu primera clase!
Education
Título: Máster en Teología (Nivel Bac+5 / Programa de 5 años).Especialidades: Historia de la filosofía occidental, Historia general y Lenguas antiguas (Griego antiguo y Hebreo bíblico).
Experience / Qualifications
"Mi enfoque pedagógico NO se enfoca en la memorización mecánica. Prefiero un método basado en la interpretación profunda y la interiorización del conocimiento, donde el estudiante aprenda a comprender la complejidad de los textos y se apropie del saber de manera auténtica.El objetivo final es desarrollar un espíritu crítico sólido, capaz de conectar en armonía la teoría académica con las aplicaciones prácticas de la vida cotidiana. Como docente y tutor independiente, cuento con una sólida experiencia en el análisis de textos complejos, la historia de las ideas y el acompañamiento pedagógico personalizado."
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
90 minutes
The class is taught in
Spanish
French
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Availability of a typical week
(GMT -04:00)
New York
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08-12
12-16
16-20
20-24
Nous vivons à une époque où nos enfants sont nés avec le numérique, mais sont-ils préparés à naviguer dans l'océan d'informations, de désinformation et d'algorithmes d'intelligence artificielle ? Aujourd'hui, la technologie ne se contente pas de divertir, elle façonne aussi les opinions, génère des devoirs scolaires automatisés et soulève de profonds dilemmes éthiques.
Il ne s'agit pas d'interdire la technologie, mais de leur apprendre à penser par eux-mêmes.
Ce cours en ligne de 10 séances est spécialement conçu pour les adolescents et les jeunes adultes.
Vos enfants ne seront plus de simples utilisateurs passifs d'écrans, mais deviendront des utilisateurs avertis et sûrs d'eux, dotés d'un esprit critique aiguisé. Ils apprendront à utiliser l'IA comme tremplin pour leur apprentissage et leur créativité, tout en se protégeant des arnaques, des fausses informations et de la paresse intellectuelle.
Le programme comprend 10 cours et propose un cursus structuré permettant à vos enfants d'utiliser l'IA à leur avantage et de ne pas être de simples consommateurs passifs sans leurs propres critères.
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Vous souhaitez que votre enfant développe son esprit critique, apprenne à décrypter les fausses informations et à prendre des décisions responsables à l'ère du numérique ? Bonjour, je suis théologien diplômé et ancien professeur de lettres. J'ai conçu ce cours dynamique de 10 séances spécialement pour les adolescents de 12 à 16 ans. Au programme : pas de dates ni de noms ennuyeux à mémoriser ; nous explorerons les dilemmes des grands philosophes de l'histoire pour résoudre des problèmes actuels : de l'utilisation éthique de l'intelligence artificielle et des réseaux sociaux aux techniques de débat, en passant par la prise de parole en public et la gestion de la frustration par le stoïcisme. Le cours est dispensé de manière individualisée, interactive et respectueuse, encourageant les élèves à s'investir pleinement dans leur apprentissage. Inscrivez-vous dès maintenant pour réserver une place et offrir à votre enfant une nouvelle perspective sur le monde !
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Kevin
Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.
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Julien
La philosophie est une discipline passionnante mais souvent difficile à aborder. Pour cette raison, elle en décourage plus d'un(e). Pourtant elle est essentielle pour comprendre le monde qui nous entoure. La philosophie développe l'esprit critique et aide à mieux organiser ses pensées, tout en permettant à chacun(e) de mieux se connaître et de mieux analyser les faits de société. Je vous propose des cours adaptés à vos besoins et à vos objectifs.

Pour les élèves de lycée :
- Analyse des textes abordés en classe
- Explication des notions mobilisées dans votre cours
- Fondamentaux du commentaire et de la dissertation pour réussir l'épreuve du bac
- Culture générale pour vous préparer aux études supérieures

Pour les étudiants en licence à l'université :
- Lecture et analyse des textes phares de la tradition philosophique
- Consolidation de la méthode du commentaire et de la dissertation
- Logique des propositions : retour sur les fondamentaux
- Histoire de la philosophie : focus sur un courant de votre choix
- Si besoin, travail sur des textes de philosophie en anglais ou grec ancien
- Si besoin, discussions philosophiques sur vos thèmes de prédilection
- Si besoin, accompagnement pour le choix d'un sujet de mémoire pour le master

Pour les adultes souhaitant découvrir le merveilleux monde de la philosophie:
- Lecture de textes en lien avec vos intérêts
- Cours d'histoire de la philosophie sur les périodes qui vous intéressent
- Discussions mêlant cinéma, littérature et philosophie
- Si besoin, relecture de vos écrits personnels (coût supplémentaire)

Dans ce cours, vous acquerrez une solide culture philosophique par la fréquentation des grands auteurs de la tradition : Platon, Aristote, Hobbes, Locke, Kant, Nietzsche, Marx, pour n'en citer que quelques-uns. Ce cours se veut aussi une porte d'entrée à la philosophie telle qu'elle se fait aujourd'hui ; c'est pourquoi nous n'hésiterons pas à aborder des textes plus contemporains issus de traditions variées (féminisme, écologie politique, technocritique, transhumanisme...). Ceci toujours dans le même but : développer et enrichir votre pensée.

Possibilité de forfait pour les élèves réguliers.
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Cosette
What if human culture is not exclusively human?
Zooanthropology, or On Becoming Cultural with Non-human Animals is an introductory 10-lesson course exploring the relationship between humans and other animals and asking a fundamental question: how much of what we call “culture” has actually emerged through our relationships with other species?
The course offers a different perspective. Rather than considering culture an exclusively human achievement, zooanthropology understands it as something that has emerged through relationships, encounters and exchanges between species. Other animals are not simply objects of human knowledge or resources for human development: they are subjects who have influenced, shaped and transformed us.
This perspective invites us to reconsider our own position in the world and to question some deeply rooted assumptions about the supposed boundary between humans and other animals. It also encourages us to decentre our perspective and to become more attentive to forms of intelligence, communication, emotion, learning and relationship that do not seem to resemble our own.
The course is transdisciplinary, drawing on anthropology, philosophy, ethology and other fields. Along the way, you will encounter concepts such as intersubjectivity, epiphany, hybridisation and epimelesis, among many others. But don't be intimidated by the terminology! No previous knowledge of anthropology, philosophy, ethology or zooanthropology is required. What the course does require is curiosity, an interest in human–nonhuman animal relations, and a willingness to question some familiar ideas and look at the world from a less anthropocentric perspective.
Slides and a bibliography will be provided.
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Ejder
Explore questions of meaning, freedom, responsibility, values, choice, suffering, identity, mortality, and existence through Logotherapy, Existential Analysis, and philosophical inquiry.

My background includes advanced training in Logotherapy and Existential Analysis, alongside academic studies in Philosophy, Archaeology, and Comparative Literature. This interdisciplinary background allows me to approach questions of meaning and existence through both philosophical concepts and the framework developed within Logotherapy and Existential Analysis.

In our sessions, we can explore the ideas of Viktor Frankl, the foundations of Logotherapy and Existential Analysis, existential philosophy, meaning-centered perspectives, and philosophical questions related to freedom, responsibility, values, purpose, suffering, and human existence.

Depending on your interests, we can focus on a particular concept, philosophical question, book or text, or follow a more structured introduction to Logotherapy and Existential Analysis. We can also compare different philosophical perspectives and examine how concepts such as meaning, freedom, responsibility, values, mortality, and existential choice have been approached across different traditions.

You do not need any previous knowledge of philosophy, Logotherapy, or Existential Analysis. Sessions can be introductory or more advanced depending on your background and interests. The aim is to create a thoughtful and intellectually engaging space for learning, reflection, and philosophical dialogue.

These sessions are educational and discussion-based. They are not psychotherapy, psychiatric care, medical treatment, or a substitute for professional mental health services.
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Contact Bryan
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Kevin
Il est vrai que le philosophe est l'ami de la sagesse mais avant tout c'est quelqu'un qui ne veut pas faire de fautes de raisonnement. Philosopher est une manière de raisonner et une manière de résoudre des problèmes qui n'auront jamais une solution parfaite et définitive. Connaître la distance entre la Terre et la Lune n'est pas un problème de philosophie, car il suffit de mesurer pour le résoudre. En revanche, savoir par exemple ce que c'est que la justice est un problème de philosophie. Un mètre ne saura pas nous aider à connaître la réponse. Il faut s'y prendre autrement et dans les cours que je vous propose, je vous enseignerai comment.

Vous allez apprendre

- des stratégies de lecture de texte
- des études de cas dans le but d'apprendre des experts
- la méthodologie en philosophie
- la rédaction d'une dissertation
- la rédaction d'un commentaire de texte
- un travail sur les philosophes de votre choix
- un tour d'horizon de l'histoire de la philosophie
- la culture générale nécessaire pour pouvoir philosopher

Je m'adapterai à vos besoins individuels. Chaque cours est fait sur mesure. Nous allons analyser où se trouvent vos difficultés pour élaborer ensemble un programme de cours à même de vous rendre performant aussi vite que possible. Le principe de base des cours que je propose est la dialectique à l'instar des dialogues de Platon : réfléchir ensemble, faire des interventions théoriques, poser des questions et chercher des réponses, tester la validité des raisonnements.

Depuis 10 ans, j'enseigne la langue allemande en appliquant la méthodologie en philosophie étant donné que j'ai fait des études de philosophie au niveau master à l'université Aix-Marseille. Il s'avère que l'esprit analytique est d'une grande utilité même en dehors des limites de la philosophie. Aujourd'hui, il y a même des champs d'activité comme le management avec la philosophie ou la philothérapie. Durant ces dernières années, certains élèves d'allemand m'ont demandé de leur dispenser également des cours de philosophie et c'est pour cela que j'ai décidé d'offrir directement des cours de philosophie.

Je me réjouis par avance de faire votre connaissance à l'occasion d'un premier cours.
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Julien
La philosophie est une discipline passionnante mais souvent difficile à aborder. Pour cette raison, elle en décourage plus d'un(e). Pourtant elle est essentielle pour comprendre le monde qui nous entoure. La philosophie développe l'esprit critique et aide à mieux organiser ses pensées, tout en permettant à chacun(e) de mieux se connaître et de mieux analyser les faits de société. Je vous propose des cours adaptés à vos besoins et à vos objectifs.

Pour les élèves de lycée :
- Analyse des textes abordés en classe
- Explication des notions mobilisées dans votre cours
- Fondamentaux du commentaire et de la dissertation pour réussir l'épreuve du bac
- Culture générale pour vous préparer aux études supérieures

Pour les étudiants en licence à l'université :
- Lecture et analyse des textes phares de la tradition philosophique
- Consolidation de la méthode du commentaire et de la dissertation
- Logique des propositions : retour sur les fondamentaux
- Histoire de la philosophie : focus sur un courant de votre choix
- Si besoin, travail sur des textes de philosophie en anglais ou grec ancien
- Si besoin, discussions philosophiques sur vos thèmes de prédilection
- Si besoin, accompagnement pour le choix d'un sujet de mémoire pour le master

Pour les adultes souhaitant découvrir le merveilleux monde de la philosophie:
- Lecture de textes en lien avec vos intérêts
- Cours d'histoire de la philosophie sur les périodes qui vous intéressent
- Discussions mêlant cinéma, littérature et philosophie
- Si besoin, relecture de vos écrits personnels (coût supplémentaire)

Dans ce cours, vous acquerrez une solide culture philosophique par la fréquentation des grands auteurs de la tradition : Platon, Aristote, Hobbes, Locke, Kant, Nietzsche, Marx, pour n'en citer que quelques-uns. Ce cours se veut aussi une porte d'entrée à la philosophie telle qu'elle se fait aujourd'hui ; c'est pourquoi nous n'hésiterons pas à aborder des textes plus contemporains issus de traditions variées (féminisme, écologie politique, technocritique, transhumanisme...). Ceci toujours dans le même but : développer et enrichir votre pensée.

Possibilité de forfait pour les élèves réguliers.
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Cosette
What if human culture is not exclusively human?
Zooanthropology, or On Becoming Cultural with Non-human Animals is an introductory 10-lesson course exploring the relationship between humans and other animals and asking a fundamental question: how much of what we call “culture” has actually emerged through our relationships with other species?
The course offers a different perspective. Rather than considering culture an exclusively human achievement, zooanthropology understands it as something that has emerged through relationships, encounters and exchanges between species. Other animals are not simply objects of human knowledge or resources for human development: they are subjects who have influenced, shaped and transformed us.
This perspective invites us to reconsider our own position in the world and to question some deeply rooted assumptions about the supposed boundary between humans and other animals. It also encourages us to decentre our perspective and to become more attentive to forms of intelligence, communication, emotion, learning and relationship that do not seem to resemble our own.
The course is transdisciplinary, drawing on anthropology, philosophy, ethology and other fields. Along the way, you will encounter concepts such as intersubjectivity, epiphany, hybridisation and epimelesis, among many others. But don't be intimidated by the terminology! No previous knowledge of anthropology, philosophy, ethology or zooanthropology is required. What the course does require is curiosity, an interest in human–nonhuman animal relations, and a willingness to question some familiar ideas and look at the world from a less anthropocentric perspective.
Slides and a bibliography will be provided.
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Ejder
Explore questions of meaning, freedom, responsibility, values, choice, suffering, identity, mortality, and existence through Logotherapy, Existential Analysis, and philosophical inquiry.

My background includes advanced training in Logotherapy and Existential Analysis, alongside academic studies in Philosophy, Archaeology, and Comparative Literature. This interdisciplinary background allows me to approach questions of meaning and existence through both philosophical concepts and the framework developed within Logotherapy and Existential Analysis.

In our sessions, we can explore the ideas of Viktor Frankl, the foundations of Logotherapy and Existential Analysis, existential philosophy, meaning-centered perspectives, and philosophical questions related to freedom, responsibility, values, purpose, suffering, and human existence.

Depending on your interests, we can focus on a particular concept, philosophical question, book or text, or follow a more structured introduction to Logotherapy and Existential Analysis. We can also compare different philosophical perspectives and examine how concepts such as meaning, freedom, responsibility, values, mortality, and existential choice have been approached across different traditions.

You do not need any previous knowledge of philosophy, Logotherapy, or Existential Analysis. Sessions can be introductory or more advanced depending on your background and interests. The aim is to create a thoughtful and intellectually engaging space for learning, reflection, and philosophical dialogue.

These sessions are educational and discussion-based. They are not psychotherapy, psychiatric care, medical treatment, or a substitute for professional mental health services.
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