Since September 2016
Instructor since September 2016
Cours particuliers en Mathématiques
From 24.99 £ /h
Diplômé d'un Master 2 Métiers de l'enseignement et d'un CAPES de Mathématiques, je propose des cours de soutien en Mathématiques à des élèves de collège et de lycée, à des étudiants en BTS/IUT ou en université.
Passionné par la matière que j'enseigne, ma pédagogie consiste à redonner confiance à l'élève et lui prendre conscience de ses capacités, de l'aider à comprendre les concepts mathématiques et le raisonnement. Beaucoup d'élèves ont la peur de l'erreur, de se tromper. Or, l'erreur en Mathématiques n'est pas une mauvaise chose, c'est un passage nécessaire pour pouvoir progresser.
Je revois avec l'élève le cours et en particulier ce qu'il n'a pas compris. J'apprends à l'élève à comment utiliser le cours pour pouvoir faire les exercices, l'aider à repérer l'essentiel de ce qu'il est censé connaitre et surtout comment l'utiliser dans des exercices de base puis dans des exercices plus difficultés (problèmes ouverts, tâches complexes ...). Je revois aussi avec l'élève les exercices qu'on lui a donné à faire à la maison.
Je travaille avec l'élève sur des exercices complémentaires en lien avec la leçon qu'il est entrain d'aborder. Ces exercices sont gradués par ordre de difficulté afin de laisser le temps à l'élève de s'approprier les notions à son rythme. Des exercices supplémentaires seront donnés à la fin de chaque séance afin que l'élève puisse s'exercer. C'est en s'entrainant, en faisant plusieurs exercices, que l'on progresse encore plus rapidement.
A la fin de chaque séance, un point est fait sur ce qui est à retenir au niveau du contenu du cours, de la méthodologie etc.
Passionné par la matière que j'enseigne, ma pédagogie consiste à redonner confiance à l'élève et lui prendre conscience de ses capacités, de l'aider à comprendre les concepts mathématiques et le raisonnement. Beaucoup d'élèves ont la peur de l'erreur, de se tromper. Or, l'erreur en Mathématiques n'est pas une mauvaise chose, c'est un passage nécessaire pour pouvoir progresser.
Je revois avec l'élève le cours et en particulier ce qu'il n'a pas compris. J'apprends à l'élève à comment utiliser le cours pour pouvoir faire les exercices, l'aider à repérer l'essentiel de ce qu'il est censé connaitre et surtout comment l'utiliser dans des exercices de base puis dans des exercices plus difficultés (problèmes ouverts, tâches complexes ...). Je revois aussi avec l'élève les exercices qu'on lui a donné à faire à la maison.
Je travaille avec l'élève sur des exercices complémentaires en lien avec la leçon qu'il est entrain d'aborder. Ces exercices sont gradués par ordre de difficulté afin de laisser le temps à l'élève de s'approprier les notions à son rythme. Des exercices supplémentaires seront donnés à la fin de chaque séance afin que l'élève puisse s'exercer. C'est en s'entrainant, en faisant plusieurs exercices, que l'on progresse encore plus rapidement.
A la fin de chaque séance, un point est fait sur ce qui est à retenir au niveau du contenu du cours, de la méthodologie etc.
Location
At student's location :
- Around Rennes, France
About Me
Diplômé d'un Master 2 Métiers de l'enseignement et d'un CAPES de Mathématiques, je propose des cours de soutien en Mathématiques à des élèves de collège et de lycée, à des étudiants en BTS/IUT ou en université.
Passionné par la matière que j'enseigne, ma pédagogie consiste à redonner confiance à l'élève, l'aider à comprendre les concepts mathématiques et le raisonnement. Beaucoup d'élèves ont trop souvent peur de se tromper. Or, l'erreur en Mathématiques n'est pas une mauvaise chose, c'est un passage nécessaire pour pouvoir progresser.
Je revois avec l'élève le cours et en particulier ce qu'il n'a pas compris. J'apprends à l'élève comment utiliser le cours pour pouvoir faire les exercices, l'aider à repérer l'essentiel de ce qu'il est censé connaitre et surtout comment l'utiliser dans des exercices de base puis dans des exercices plus difficiles (problèmes ouverts, tâches complexes ...). Je revois aussi avec l'élève les exercices qu'on lui a donnés à faire à la maison.
Je travaille avec l'élève sur des exercices complémentaires en lien avec la leçon qu'il est entrain d'aborder. Ces exercices sont gradués par ordre de difficulté afin de laisser le temps à l'élève de s'approprier les notions à son rythme. Des exercices supplémentaires seront donnés à la fin de chaque séance afin que l'élève puisse s'exercer. C'est en s'entraînant, en faisant plusieurs exercices, que l'on progresse encore plus rapidement.
A la fin de chaque séance, un point est fait sur ce qui est à retenir au niveau du contenu du cours, de la méthodologie etc.
Passionné par la matière que j'enseigne, ma pédagogie consiste à redonner confiance à l'élève, l'aider à comprendre les concepts mathématiques et le raisonnement. Beaucoup d'élèves ont trop souvent peur de se tromper. Or, l'erreur en Mathématiques n'est pas une mauvaise chose, c'est un passage nécessaire pour pouvoir progresser.
Je revois avec l'élève le cours et en particulier ce qu'il n'a pas compris. J'apprends à l'élève comment utiliser le cours pour pouvoir faire les exercices, l'aider à repérer l'essentiel de ce qu'il est censé connaitre et surtout comment l'utiliser dans des exercices de base puis dans des exercices plus difficiles (problèmes ouverts, tâches complexes ...). Je revois aussi avec l'élève les exercices qu'on lui a donnés à faire à la maison.
Je travaille avec l'élève sur des exercices complémentaires en lien avec la leçon qu'il est entrain d'aborder. Ces exercices sont gradués par ordre de difficulté afin de laisser le temps à l'élève de s'approprier les notions à son rythme. Des exercices supplémentaires seront donnés à la fin de chaque séance afin que l'élève puisse s'exercer. C'est en s'entraînant, en faisant plusieurs exercices, que l'on progresse encore plus rapidement.
A la fin de chaque séance, un point est fait sur ce qui est à retenir au niveau du contenu du cours, de la méthodologie etc.
Education
Master 2 Métiers de l'enseignement.
CAPES de Mathématiques
CAPES de Mathématiques
Experience / Qualifications
4 ans d'expérience en tant que professeur de Mathématiques en collège et lycée.
3 ans d'expérience en cours particuliers au domicile de l'élève mais dans des stages intensifs.
3 ans d'expérience en cours particuliers au domicile de l'élève mais dans des stages intensifs.
Age
Children (7-12 years old)
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
60 minutes
90 minutes
120 minutes
The class is taught in
French
Skills
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
At student's home
Mon
Tue
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Thu
Fri
Sat
Sun
00-04
04-08
08-12
12-16
16-20
20-24
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