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رياضيات و
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Online from Morocco
Age
Teenagers (13-17 years old)
Adults (18-64 years old)
Seniors (65+ years old)
Student level
Beginner
Intermediate
Advanced
Duration
120 minutes
The class is taught in
Arabic
French
Availability of a typical week
(GMT -05:00)
New York
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04-08
08-12
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Abdelelah
Vous êtes en prépa pour cette année scolaire ? (primaire,collége,lycée ou université) et rencontrez des difficultés en mathématique,physique et chimie (incompréhension du cours, exercices, méthodes de travail inappropriées) ?
Ne laissez pas les lacunes s'accumuler et optez pour un soutien de qualité.
Avec plus de 250 élèves suivis sur les 8 dernières années et plus de 6000 heures de cours dispensées, j'ai pu affiner ma méthodologie pour offrir un soutien / coaching efficace et adapté aux besoins de chaque élève.
Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, des méthodes de travail, de fréquence des cours et de supports utilisés.

DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

1- Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et corrections donnés en classe)

2- Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)

3- Vérification du travail demandé à l'élève
3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
3-b- Explication détaillée des questions non comprises
3-c- Correction des éventuelles erreurs
3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
4-a- La validation de l’assimilation
4-b- L’évaluation de la rédaction
4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, ...)

5- Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
5-b- Ce que l’élève a pu retenir
5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

* Je peux vous communiquer des références : des élèves que j'ai suivis et qui ont intégré les écoles les plus prestigieuses (ENCG,MEDCINE,ENSA...).
* Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe) et de cours à distance (par webcam)
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Hisham
صباح الخير جميعا !

أنا هشام، أستاذ مشارك في العلوم الفيزيائية ولدي شغف بالفيزياء وخلفية قوية في العلوم. أنا حريص على مشاركة شغفي ومعرفتي مع الطلاب.

ما أقترحه:

- دروس خصوصية في الفيزياء لطلبة الثانوية العامة والجامعات وكذلك الصفوف الإعدادية.
- نهج شخصي لتلبية الاحتياجات المحددة لكل طالب.
-تفسيرات واضحة للمفاهيم والقوانين الفيزيائية.
- العروض العملية والأمثلة لفهم أفضل.
-تمارين مستهدفة لتعزيز مهارات حل المشكلات.
- الاستعدادات للامتحانات للمساعدة في الحصول على درجات أفضل.

لماذا تختار دوراتي:

-معلم شغوف وكفؤ.
- تجربة التدريس مع نتائج ممتازة.
- ساعات مرنة لتناسب جدولك الزمني.
-أسعار تنافسية وخصومات على الجلسات الجماعية.

إذا كنت ترغب في تحسين مهاراتك في الفيزياء، سأكون سعيدًا بمساعدتك. من فضلك لا تتردد في الاتصال بي لمناقشة احتياجاتك الخاصة والتخطيط للدورات التي ستمكنك من النجاح في هذا الموضوع المثير.

لا تدع الفيزياء تكون مشكلة بالنسبة لك. احجز درسك الخاص الأول معي الآن واكتشف كيف يمكن أن يصبح هذا الموضوع رائعًا ويمكن الوصول إليه!
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3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
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4- Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement encouragé(e) à tout refaire seul et à les rédiger au propre. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif :
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4-b- L’évaluation de la rédaction
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